特殊教育競賽,特殊教育競賽官網(wǎng)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育競賽的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹特殊教育競賽的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是教學(xué)成果獎？
2. 孩子被確診為孤獨(dú)癥，父母該如何去接受？該怎么幫助孩子走出來？

什么是教學(xué)成果獎？

教學(xué)成果獎包含有很多的種類，有國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎、市區(qū)縣教育教學(xué)成果獎還有各級的賽課獎。

教學(xué)成果指自己獨(dú)自撰寫的教學(xué)論文，在縣教科所或市、省級教研室組織的教學(xué)實(shí)驗(yàn)成果評比中獲獎，發(fā)給教學(xué)成果證書?；蚴?，從教科所申請教研課題，經(jīng)自己的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)上報(bào)材料后被上級選上，發(fā)給教學(xué)成果獎證書的。

教學(xué)成果，是指反映教育教學(xué)規(guī)律，具有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、實(shí)用性，對提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)產(chǎn)生明顯效果的教育教學(xué)方案。

拓展資料：

申報(bào)材料：

1.反映成果的總結(jié)

2.教學(xué)成果鑒定書

3.視頻

高等教育國家級教學(xué)成果獎是國家在教學(xué)研究和實(shí)踐領(lǐng)域中頒授的最高獎項(xiàng)，每4年評審一次，獲獎項(xiàng)目需在教育教學(xué)理論及實(shí)踐中取得重大突破。 2013年已擴(kuò)展為國家級教學(xué)成果獎，包含基礎(chǔ)教育（含幼兒教育與特殊教育）、職業(yè)教育（含高等職業(yè)教育）、高等教育（含成人高等教育）。獎勵等級分為特等獎、一等獎、二等獎三個等級，授予相應(yīng)的證書和獎金。

教學(xué)成果獎種類很多，有國家高等教育成果獎、省高等教育成果獎、省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎、市區(qū)縣教育教學(xué)成果獎還有各級的賽課獎。
教學(xué)成果指自己獨(dú)自撰寫的教學(xué)論文，在縣教科所或市、省級教研室組織的教學(xué)實(shí)驗(yàn)成果評比中獲獎，發(fā)給教學(xué)成果證書。或是，教育教學(xué)科研課題，經(jīng)自己的實(shí)踐實(shí)驗(yàn)上報(bào)材料后被上級選上，發(fā)給教學(xué)成果獎證書的。

孩子被確診為孤獨(dú)癥，父母該如何去接受？該怎么幫助孩子走出來？

你好，感謝邀請，我是一名特教老師，希望我的回答能夠幫助到你。

孩子被確診為孤獨(dú)癥，這是任何一個家庭都不愿意去面對的事情，所有的家庭面對自閉癥都有一個從懷疑到沮喪再到接受的過程。

有一個家長在孩子被確認(rèn)的時候，甚至無數(shù)次的懷疑是不是自己家信仰出了問題，她想不通什么樣的原因鑄成這樣的結(jié)果，在她眼中，孩子健康，可愛。她相信，只有自己足夠虔誠，一定能讓孩子健康和治愈。但是一旦我們的干預(yù)效果不甚理想，短時間內(nèi)得不到顯著的提高，那么我們就會質(zhì)疑自己，也同樣懷疑信仰神靈的不公。

但是有一些孩子的家長坦然接受了顯示，他們認(rèn)為，自己能從萬千家長中被選擇作為自閉癥孩子的父母，那也是神靈和上帝對自己的一種青睞和肯定。因?yàn)樯耢`認(rèn)為，他們有足夠的能力去承受和幫助自己孩子的提高。所以，盡人事，聽天命，做好自己該做的事情，也就是對孩子最大的愛了。

如果來幫助孩子走出來，不如說如何幫助孩子提高吧，為孩子選擇適合的機(jī)構(gòu)，家長配合機(jī)構(gòu)一起對孩子進(jìn)行持續(xù)不斷的干預(yù)，這是最好的幫助孩子的方式了，另外，調(diào)整自己的心態(tài)。

在生活中，接受自己孩子的不完美也是一種勇氣。自閉癥孩子，他們也見證著這個世界的多樣性和意識形態(tài)的生命力，也許，他們本就是完美的存在......

當(dāng)一個家庭有孩子被確診為孤獨(dú)癥，這無疑是一個晴天霹靂，很多家庭都很難相信，幾乎所有的家庭都有一個從不敢相信到焦慮再到接受的過程。

有些家長會覺得是不是自己帶孩子、教育孩子的方法出了問題，明明孩子跟其他寶寶一樣長得可愛活潑，怎么就是孤獨(dú)癥了呢？父母的心態(tài)很重要，我們需要去積極地帶這個孩子進(jìn)行干預(yù)。

既然已經(jīng)接受了事實(shí)，那就要根據(jù)孩子現(xiàn)在欠缺的部分幫助孩子提高功能，選擇適合的機(jī)構(gòu)，選擇科學(xué)的方法，家長在把孩子交給機(jī)構(gòu)老師的同時也要自己學(xué)習(xí)一些知識和方法，協(xié)助機(jī)構(gòu)老師一起對孩子進(jìn)行持續(xù)不斷的干預(yù)，讓孩子的能力得到更好的提高。

我們所有正常人，天然具有社交和群居的需求和屬性，所以那些封印自己，隔絕于世的孩子才被稱為“孤獨(dú)癥”，但他們自己是否感覺孤獨(dú)，并未可知，真正感覺孤獨(dú)、絕望的是父母。

父母該如何去接受？

如果孩子真的是“孤獨(dú)癥”，那么接受是唯一的選擇，如何接受？父母的心態(tài)很重要，千萬不要放棄，絕望，或者做一些過激偏激的事情。

1、勇敢接受：盡管自閉癥可能終身無法治愈，孩子有可能一生都需要我們照顧，但沒有嘗試怎么未來不是光明的呢？

2、家庭關(guān)系很重要：自閉癥孩子除了特殊教育和康復(fù)之外，家庭環(huán)境的撫養(yǎng)和輔助康復(fù)也很重要。破碎的家庭永遠(yuǎn)給不了孩子希望。

3、科學(xué)觀很重要：從接觸過的自閉癥兒童家長，有一些人極其迷信，什么方法都嘗試，瘋狂的折騰孩子。受影視媒介的宣傳影響，有的家長堅(jiān)持認(rèn)為自己的自閉癥孩子是天才，只是某種特長還沒有被發(fā)現(xiàn)。不可否認(rèn)，某些自閉癥孩子在某些方面能力超乎尋常，被認(rèn)為是天才，但請理性去思考孩子的個性差和偶然性。200萬的自閉癥者能有幾人天才？

4、為未來著想：父母離開人世，自閉癥孩子怎么辦，這是所有父母最憂心的事情，所以，一定要在有能力的時候，提前規(guī)劃你和孩子的一生。國家有很多自閉癥兒童的救助系統(tǒng)工程，如“七彩夢”救助政策，很多地區(qū)自閉癥孩子可享受中殘聯(lián)資助或者省級市級殘聯(lián)的資助。

到此，以上就是小編對于特殊教育競賽的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育競賽的2點(diǎn)解答對大家有用。