教會教育思想,教會教育思想是什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教會教育思想的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹教會教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 為什么教育必須與宗教相分離？
2. 自然主義教育思想的教育原則和教育方法是模仿自然？

為什么教育必須與宗教相分離？

　　　　教育法規(guī)定，國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。這從法律上明確了我國實行教育與宗教相分離的原則。我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機關(guān)、社會團體和個人不得強制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。宗教團體和宗教事務不受外國勢力的支配?！睉椃ǖ倪@些規(guī)定是教育法規(guī)定教育與宗教相分離原則的依據(jù)。在我國，信仰宗教受憲法保護，不信仰宗教也受憲法保護。同時，國家實行教育與宗教相分離，不允許利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康和妨礙國家教育制度的活動。　　教育與宗教相分離的原則主要有兩方面的內(nèi)容：

一是國民教育領(lǐng)域內(nèi)的各級各類學校及其他教育機構(gòu)，教師和其他教育工作者應當尊重公民宗教信仰的自由，不得侵犯公民宗教信仰自由的基本權(quán)利，既不歧視信仰宗教的學生或者其他受教育者，也不強迫學生或者其他受教育者信仰某種宗教，更不強迫學生或者其他受教育者不信仰宗教。

二是宗教組織或者個人不得非法干預國民教育領(lǐng)域內(nèi)的學校及其他教育機構(gòu)的教育教學活動及管理事務。任何組織或者個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的非法活動，不得干預學校進行自然科學知識教育和政治思想教育，不得在學校及其他教育機構(gòu)內(nèi)傳播宗教、舉行宗教儀式，也不得利用學校對在校學生灌輸宗教思想，發(fā)展宗教教徒，進行破壞民族團結(jié)和祖國統(tǒng)一的活動?！　∽诮叹哂袡?quán)威性、有主宰性、肯定性和不可抗拒性。人類的命運都掌握在神的手中，信徒只能遵循教主的旨意行事?！　〗逃桥囵B(yǎng)下一代。是教授人們擁有各種技能，處理各種生活問題的能力。所以開拓性的思維和批判性的思維就顯得很重要。不能因為權(quán)威而不去研究他，反駁他。真理必須得到驗證，而宗教具有統(tǒng)治思想，某些方面會限制人們尋找真理。

因為我國教育法明確規(guī)定了國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。 根據(jù)《中華人民共和國教育法》第八條 教育活動必須符合國家和社會公共利益。國家實行教育與宗教相分離。任何組織和個人不得利用宗教進行妨礙國家教育制度的活動。 第九條　中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。

自然主義教育思想的教育原則和教育方法是模仿自然？

說法正確。

自然主義教育思想源于古希臘的亞里士多德，形成于文藝復興時期，興盛于18世紀，延續(xù)至19世紀，對20世紀的人類教育思想也有影響，主要代表人物是盧梭?；镜挠^點是：反對中世紀宗教教育或封建教育對兒童個性的壓抑，主張教育要遵循兒童的自然本性；教育的目的在于培養(yǎng)適應資本主義生產(chǎn)關(guān)系和社會關(guān)系需要的身心和諧發(fā)展的人；學校應使兒童愉快地生活和學習，根據(jù)兒童不同年齡階段身心特征進行教育；教育原則和方法應“模仿自然”，反對體罰。

到此，以上就是小編對于教會教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教會教育思想的2點解答對大家有用。