墨家思想對教育,墨家思想對教育的影響

    nihdff 2024-11-05 216

    掃一掃用手機瀏覽

    文章目錄 [+]

    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于墨家思想對教育的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹墨家思想對教育的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 儒家和墨家教育思想的影響?
    2. 儒家墨家教育上差異的原因?
    3. 墨子主張?zhí)岢雠囵B(yǎng)什么首次提出什么教學(xué)法?
    4. 我國古代的教育思想?

    儒家和墨家教育思想的影響?

    一、儒家學(xué)派

    學(xué)派簡介:儒家以孔子思想為代表,倡導(dǎo)以“仁”為核心。在孔丘之后的著名學(xué)派中當(dāng)首推子思、孟軻一派。這一派繼承孔丘“仁學(xué)”思想,提出充分肯定人的主觀作用的教育思想。儒家中另一個有重大影響的派別為荀況學(xué)派。荀況提出“禮治”主張,確認封建等級制度的天經(jīng)地義,并提出“性惡論”,作為其以“外鑠”為特征的教育思想的理論根據(jù)。

    墨家思想對教育,墨家思想對教育的影響
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    孔丘的教育思想:

    1.人性論:性三品說:上智、中人和下愚

    2.教育目的:培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木?/p>

    墨家思想對教育,墨家思想對教育的影響
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    3.教育作用

    ①個體功能:性相近,習(xí)相遠

    ②社會功能:庶-富-教

    墨家思想對教育,墨家思想對教育的影響
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

    4.教育內(nèi)容:以“六藝”為教學(xué)內(nèi)容,即:《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》、《春秋》

    5.教育方法:

    “儒家”的主要思想內(nèi)容,就是倫理綱常,而倫理綱常的核心,就是我們所熟知的“三綱五?!?,而道教的宗教倫理道德,實質(zhì)上正是圍繞著“三綱五?!倍归_的。

    雖然在“墨家”的思想中,沒有“忠孝仁義”等字眼,但是卻有“兼愛”、“互助”等主張,而“墨家”的這種“兼愛”與“互助”,在道教早期的誕生和發(fā)展中,影響還是比較突出的。

    儒家墨家教育上差異的原因?

    在教學(xué)方法上要求老師“有教無類”,意思是說不要差別對待學(xué)生,還提倡“因材施教”,意思是說在教學(xué)上要有差異性,針對學(xué)生各自的特點進行教學(xué)。

    孔子提出啟發(fā)式教學(xué),要求老師在學(xué)生認真思考的時候,給予學(xué)生一定的引導(dǎo)和啟發(fā)。

    主張學(xué)生要“溫故而知新”,意思是說要反復(fù)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識,每一次復(fù)習(xí)都能從書中得到新的知識。

    儒家學(xué)派和墨家學(xué)派教育的不同之處:

    儒家強調(diào)“仁”,仁就是愛人的意思,但儒家強調(diào)的愛是有差別的愛。墨家也強調(diào)愛,但墨家的愛是“兼愛”,就是無差別的愛,愛所有人。

    儒家強調(diào)道德上的教育,墨家除了道德上的教育,還主張科學(xué)技術(shù)上的教育。

    墨子主張?zhí)岢雠囵B(yǎng)什么首次提出什么教學(xué)法?

    答:墨子主張?zhí)岢雠囵B(yǎng)“兼士”或“賢士”,首次提出“量力”這一教學(xué)方法。

    基于“兼相愛,交相利”的社會理想,墨家的教育目的是要培養(yǎng)“兼士”或“賢士”。對于“兼士”的標(biāo)準,墨子提出要“厚乎德行”、“辯乎言談”、“博乎道術(shù)”,即要具有深厚的道德品質(zhì),能言善辯的辯論技能和廣博熟練的知識技能。

    墨翟是中國教育史上首次提出“量力”這一教學(xué)方法的教育家。墨翟認為個體間存在著巨大的差異,亟需量力施教。

    量力有兩層含義:第一,考慮學(xué)生的精力。相傳墨翟的學(xué)生在學(xué)習(xí)正業(yè)之余還想請教如何射箭,墨翟告誡說“不可!夫知者必量其力所能至而從事焉?!狈从^當(dāng)代教師,墨翟還真是教育界一股清流,他重視學(xué)生的身心和體能,對“貪多求快,囫圇吞棗”式的學(xué)習(xí)嗤之以鼻。第二,考慮學(xué)生已有的知識水平。墨翟尊重學(xué)生,不盲目施教,做到了“深其深,淺其淺,益其益,尊其尊”,符合新課程改革的核心理念

    總而言之,墨翟為中國古代教育教學(xué)注入了鮮活的靈魂,開辟了獨特的方向,充實了我國古代教育思想的寶庫,值得我們進行深入的學(xué)習(xí)與研究。

    我國古代的教育思想?

    中國古代教育是指中國歷史上的教育思想、教育機構(gòu)、教育家等。從廣義文化的角度看,人類創(chuàng)造的文化,即經(jīng)驗、知識和技能等,是依靠廣義上的教育手段來傳承和擴播的。所以,教育是人類文化傳播的首要手段。

    在中國古代文獻中,教育一詞最早見于《孟子·盡心上》,“得天下英才而教育之”?!墩f文解字》釋“教,上所施下所效”;“育,養(yǎng)子使作善也”,教育就是教誨培育的意思。

    到此,以上就是小編對于墨家思想對教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于墨家思想對教育的4點解答對大家有用。

    標(biāo)簽:

    [免責(zé)聲明]本文來源于網(wǎng)絡(luò),不代表本站立場,如轉(zhuǎn)載內(nèi)容涉及版權(quán)等問題,請聯(lián)系郵箱:83115484@qq.com,我們會予以刪除相關(guān)文章,保證您的權(quán)利。

    轉(zhuǎn)載請注明出處:http://www.meipo1688.cn/post/95958.html

    相關(guān)文章

    亚洲高清无码一级在线,亚洲精品综合在线影院,亚州不卡av在线,国产精品97pao无码 视频