藝術(shù)教育延伸產(chǎn)業(yè),藝術(shù)教育延伸產(chǎn)業(yè)有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育延伸產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育延伸產(chǎn)業(yè)的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國(guó)藝術(shù)延伸出來(lái)的藝術(shù)形式還有哪些？
2. 傳統(tǒng)藝術(shù)延伸出來(lái)的藝術(shù)形式有哪些？
3. 纖維藝術(shù)的含義定性？

中國(guó)藝術(shù)延伸出來(lái)的藝術(shù)形式還有哪些？

1.

以藝源術(shù)形象存在方式為依據(jù),可以將藝術(shù)區(qū)分為時(shí)間藝術(shù)、空間藝術(shù)和時(shí)空藝術(shù).時(shí)間藝術(shù):音樂(lè)、文學(xué);空間藝術(shù):建筑、雕塑、繪畫(huà);時(shí)空藝術(shù):戲劇、影視、舞蹈.

2.

以藝術(shù)形象的審美方式為依據(jù),可將藝術(shù)分為聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、和視聽(tīng)藝術(shù).聽(tīng)覺(jué)藝術(shù):音樂(lè);視覺(jué)藝術(shù):建筑、雕塑、繪畫(huà)、書(shū)法,盆景,餐飲;視聽(tīng)藝術(shù):戲劇、影視.

3.

以藝術(shù)作品的內(nèi)容特征為依據(jù),可以將藝術(shù)分為表現(xiàn)度藝術(shù)和再現(xiàn)藝術(shù).表現(xiàn)藝術(shù):音樂(lè)、舞蹈、建筑、書(shū)法;再現(xiàn)藝術(shù):繪畫(huà)、雕塑、戲劇、電影.

傳統(tǒng)藝術(shù)延伸出來(lái)的藝術(shù)形式有哪些？

1.以藝源術(shù)形象存在方式為依據(jù),可以將藝術(shù)區(qū)分為時(shí)間藝術(shù)、空間藝術(shù)和時(shí)空藝術(shù).時(shí)間藝術(shù):音樂(lè)、文學(xué);空間藝術(shù):建筑、雕塑、繪畫(huà);時(shí)空藝術(shù):戲劇、影視、舞蹈.

2.以藝術(shù)形象的審美方式為依據(jù),可將藝術(shù)分為聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)、和視聽(tīng)藝術(shù).聽(tīng)覺(jué)藝術(shù):音樂(lè);視覺(jué)藝術(shù):建筑、雕塑、繪畫(huà)、書(shū)法,盆景,餐飲;視聽(tīng)藝術(shù):戲劇、影視.

3.以藝術(shù)作品的內(nèi)容特征為依據(jù),可以將藝術(shù)分為表現(xiàn)度藝術(shù)和再現(xiàn)藝術(shù).表現(xiàn)藝術(shù):音樂(lè)、舞蹈、建筑、書(shū)法;再現(xiàn)藝術(shù):繪畫(huà)、雕塑、戲劇、電影.

音樂(lè)可以分為聲樂(lè)和器樂(lè)兩大類(lèi)型，又可以粗略的分為古典音樂(lè)、民間音樂(lè)、原生態(tài)音樂(lè)、現(xiàn)代音樂(lè)（包括流行音樂(lè)）等。在藝術(shù)類(lèi)型中，音樂(lè)具有抽象性，音樂(lè)從歷史發(fā)展上可分為東方音樂(lè)和西方音樂(lè)。

東方以中國(guó)漢族音樂(lè)為首的中國(guó)古代理論基礎(chǔ)是五聲音階，即宮、商、角、徵、羽，西方是以七聲音階為主。音樂(lè)讓人賞心悅目，并為大家?guī)?lái)聽(tīng)覺(jué)的享受。音樂(lè)能提高人的審美能力，凈化人們的心靈，樹(shù)立崇高的理想。我們通過(guò)音樂(lè)來(lái)抒發(fā)我們的情感，使我們的很多情緒得到釋放。

3、雕塑

雕塑，指為美化環(huán)境或用于紀(jì)念意義而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的觀賞物和紀(jì)念物。雕塑是造型藝術(shù)的一種。

又稱(chēng)雕刻，是雕、刻、塑三種創(chuàng)制方法的總稱(chēng)。指用各種可塑材料（如石膏、樹(shù)脂、粘土等）或可雕、可刻的硬質(zhì)材料（如木材、石頭、金屬、玉塊、瑪瑙、鋁、玻璃鋼、砂巖、銅等），創(chuàng)造出具有一定空間的可視、可觸的藝術(shù)形象。

纖維藝術(shù)的含義定性？

目前“纖維藝術(shù)”的劃分在學(xué)術(shù)界雖沒(méi)有準(zhǔn)確的界定，

但一般有兩種概念：一種是狹義的，泛指編織藝術(shù)的延伸，側(cè)重欣賞型藝術(shù)；另一種是廣義的，既有欣賞型也有應(yīng)用型，既有服飾型也有裝飾，既有織也有印、繡，只要由細(xì)小纖維構(gòu)成的，都可以稱(chēng)為纖維藝術(shù)。通過(guò)本次研究的總結(jié)，我們可以把纖維藝術(shù)初步定義為：纖維藝術(shù)是與人類(lèi)生活息息相關(guān)的，它使用天然纖維、人工纖維、化學(xué)纖維、有機(jī)合成纖維，通過(guò)編、結(jié)、纏、繞、貼、扎、縫、染等綜合技法構(gòu)成軟體或綜合材料構(gòu)成體，如編織品、裝置軟體等，通稱(chēng)為現(xiàn)代纖維藝術(shù)，它具有堅(jiān)硬或柔軟，沉靜或路動(dòng)，影射或吸光，平直或曲隆，艷麗或暗淡，堅(jiān)立和凹凸等不同的質(zhì)感、肌理感、色彩感、狀態(tài)感。無(wú)論怎樣確立，纖維藝術(shù)終將為一門(mén)綜合性、多元性與邊緣性的藝術(shù)學(xué)科，在與現(xiàn)代人類(lèi)生存環(huán)境親和中，內(nèi)涵豐富，風(fēng)格獨(dú)特，能烘托著人與環(huán)境的和諧氛圍，能顯示出視覺(jué)美和觸覺(jué)美的藝術(shù)魅力，還能喚起人們對(duì)大自然的深厚情感，在一定程度上，消除了現(xiàn)代生活中同大量使用硬質(zhì)材料制品所帶來(lái)得冷漠感，重新讓“人情味”回歸人間。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育延伸產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育延伸產(chǎn)業(yè)的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。