杜威及教育思想,杜威教育思想對當代教育的啟示

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于杜威及教育思想的問題，于是小編就整理了5個相關(guān)介紹杜威及教育思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 簡述杜威的教育思想？
2. 杜威他提出的著名教育思想是？
3. 杜威關(guān)于教育的社會目的的思想？
4. 杜威的主要思想？
5. 結(jié)合我國中小學教育現(xiàn)狀論述杜威的實用主義教育思想。？

簡述杜威的教育思想？

他對教育的本質(zhì)看法是：教育即生長、教育即生活、教育即經(jīng)驗的不斷改造。提出了“從做中學”的教育方法和“兒童中心論”的教育原則。

他認為應重視兒童的本能，其中最重要的是制作的本能。他還認為兒童具有自我生長的能力；兒童與成人在心理上存在著很大的差別。

杜威他提出的著名教育思想是？

杜威主張的教育思想是教育即“生活”、“生長”和“經(jīng)驗改造”。教育能傳遞人類積累的經(jīng)驗，豐富人類經(jīng)驗的內(nèi)容，增強經(jīng)驗指導生活和適應社會的能力，從而把社會生活維系起來和發(fā)展起來。

教育無目的論。在杜威的心中，在不民主、不平等的社會中，教育只是外力強加于受教育者的目的的。

杜威關(guān)于教育的社會目的的思想？

杜威認為人們在社會中參加真實的生活，才是身心成長和改造經(jīng)驗的正當途徑。所以教師要把教授知識的課堂變成兒童活動的樂園，引導兒童積極自愿地投入活動，從活動中不知不覺地養(yǎng)成品德和獲得知識，實現(xiàn)生活、生長和經(jīng)驗的改造。

杜威說：“道德是教育的最高和最終的目的?！薄暗赖逻^程和教育過程是統(tǒng)一的?！痹诙磐磥恚掠诮逃姓加兄匾匚?。杜威極力強調(diào)道德才是推動社會前進的力量

杜威的主要思想？

一：杜威提出新三中心論：兒童中心、活動中心、經(jīng)驗中心

二：教育即生活，教育即生長，教育即經(jīng)驗的改造。

教育能傳遞人類積累的經(jīng)驗，豐富人類經(jīng)驗的內(nèi)容，增強經(jīng)驗指導生活和適應社會的能力教育能傳遞人類積累的經(jīng)驗，豐富人類經(jīng)驗的內(nèi)容，增強經(jīng)驗指導生活和適應社會的能力，從而把社會生活維系起來和發(fā)展起來。廣義的講個人在社會生活中與人接觸，相互影響，逐步擴大和改進經(jīng)驗，養(yǎng)成道德品質(zhì)和習得知識技能，就是教育。由于改造經(jīng)驗必須緊密的和生活結(jié)為一體，而且改造經(jīng)驗能夠促使個人成長，杜威便總結(jié)說教育即生活，教育即生長，教育即為經(jīng)驗改造。

三：主張在做中學。在問題學習中學習。教學的任務不僅在于教給學生科學否認結(jié)論，更重要的是要促進并激發(fā)學生的思維，使他們掌握發(fā)現(xiàn)真理，解決問題的科學方法。

四：學校即社會。杜威認為人們在社會中參加真實的活動才是身心成長和改造經(jīng)驗的正當途徑。

五：提出五步教學法：創(chuàng)設(shè)疑難情境，確定疑難所在，提出解決問題的種種假設(shè)，推斷哪個角色能解決這個困難，驗證這個假設(shè)。

結(jié)合我國中小學教育現(xiàn)狀論述杜威的實用主義教育思想。？

杜威實用主義教育思想以“學生中心”，“教學立體化”為重點，同時強調(diào)教師應尊重學生的能力和學習興趣，并將理論與實踐有機結(jié)合起來，以滿足學生的實際需求為出發(fā)點，探索適合學生學習的新方法。近年來，我國中小學教育現(xiàn)狀越來越多地參照杜威的實用主義教育思想，尊重學生的學習興趣和能力，把實踐教學活動交到學生自己去完成，努力啟發(fā)和調(diào)動學生的積極思考和學習能力，強調(diào)教師以引導學生自主學習為導向，在課堂活動中交流和探究，由此實現(xiàn)學生在豐富的教學氛圍中獲得實際及藝術(shù)能力的發(fā)展，不

到此，以上就是小編對于杜威及教育思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于杜威及教育思想的5點解答對大家有用。