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大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于幼兒教育泰斗的問題，于是小編就整理了4個相關介紹幼兒教育泰斗的解答，讓我們一起看看吧。

1. 以童話寓言有名的我國兒童文學家？
2. 少年讀史記張家驊介紹？
3. 近代歷史上有哪些教育家？
4. 要把中醫(yī)發(fā)揚光大，為啥有些人不從五，六歲孩子的教育開始？

以童話寓言有名的我國兒童文學家？

1、周藝文

周藝文，1971年出生于湖南岳陽，中國童話作家、詩人、畫家、出版人、“新童話主義”的創(chuàng)始人和代表作家、同時被粉絲愛稱為“童話爸爸”。

代表作品《冒險小王子》、《英雄賽爾號》、《摩爾莊園》、《奧比島歷險記》、《魔法小公主》、《潘多拉歷險記》、《洛克王國》、《鎧甲勇士》、《火力少年王》、《巴啦啦小魔仙》等著作，其中《冒險小王子》系列叢書更是被譽為新童話主義創(chuàng)作領域的開山之作。

2、鄭淵潔:當代著名童話作家,八十年代已經(jīng)因系列童話《皮皮魯外傳》等受人矚目,知名的作品還包括《舒克和貝塔》《喬麥皮外傳》《魯西西外傳》等。

3、葉圣陶:我國著名的教育家和作家,代表作有《稻草人》《古代英雄的石像》《小白船》等。

4、張?zhí)煲?中國著名兒童文學作家,代表作有《大林與小林》《寶葫蘆的秘密》

少年讀史記張家驊介紹？

張家驊，字子驊，是中國近代史學家、教育家。他是中國現(xiàn)代史學的奠基人之一，被譽為“中國歷史學的泰斗”。張家驊的代表作品是《史記》。他以深入淺出的筆觸，將中國歷史的重要事件和人物生動地呈現(xiàn)出來，為讀者提供了一部全面而精彩的歷史教材。他的著作不僅在學術界有著重要地位，也深受廣大讀者的喜愛。張家驊的貢獻不僅在于他的著作，還在于他對歷史學的研究方法和理論的探索，為中國歷史學的發(fā)展做出了重要貢獻。

《少年讀史記》是臺灣著名文學作家張嘉驊寫的一本兒童歷史讀物，他用兒童的語言把《史記》中古典歷史故事通俗化，讓歷史人物鮮活起來，使我們不僅了解了歷史國學，還領略到古文古詩的瑰麗!

近代歷史上有哪些教育家？

被尊為“延安五老”之一的徐特立是近代以來杰出的革命家教育家。他最為自豪的是培養(yǎng)了兩個著名的學生，一個是偉大領袖毛澤東主席。另一個是中華人民共和國國歌的詞作者田漢。

徐特立，1877年2月1日生，湖南善化（今長沙縣江背鎮(zhèn)）人。1927年加入中國共產(chǎn)黨。他是紅色的革命家，參加了辛亥革命、南昌起義，經(jīng)歷了二萬五千里長征、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，為新中國的成立做出了不可磨滅的貢獻。

徐特立一生致力于教育工作，堅持教育救國。1913年任長沙師范學校校長。在中央蘇區(qū)時，他任中華蘇維埃共和國臨時中央政府教育部部長，創(chuàng)辦了列寧小學、列寧師范等。在延安，他創(chuàng)辦了延安自然科學研究院并任院長，為黨和國家培養(yǎng)了一大批人才。

新中國成立后，他任中央人民政府委員會委員，不顧年邁，積極投身到我國的教育和文化事業(yè)中。著作有《徐特立教育文集》和《徐特立文集》，為我們留下了寶貴的文化和精神財富。

1968年11月28日，徐老在北京不幸逝世，享年91歲 。黨中央高度評價他“對自己是學而不厭，對別人誨人不倦”，“中國杰出的革命教育家”。

歷史，要經(jīng)過時間的沉淀后才可以評判一二?？瑫粗氐模附?jīng)得考驗。

陶行知，是上世紀人，若干理念卻至今仍感覺新鮮。其所言，不做作，不賣弄，接地氣。有專著，怎么復述都失真，勸親去讀。

葉圣陶也是上世紀人，是作家，其教育理論卻很有見地，勝過現(xiàn)在大部所謂磚家。

要把中醫(yī)發(fā)揚光大，為啥有些人不從五，六歲孩子的教育開始？

孩子就是孩子，把什么都灌輸給孩子，以后，他們還怎么有創(chuàng)新的思維？

足球從娃娃抓起，京劇從娃娃抓起，麻將從娃娃抓起，國學從娃娃抓起，現(xiàn)在，中醫(yī)也要從娃娃抓起。

娃娃太難了[捂臉]

因為這完全沒用，醫(yī)藥的目的是療效，對疾病的攻克，對壽命的延長。而不是教育孩子相信，絕大部分人中醫(yī)的反對者，5-6歲的時候都相信中醫(yī)的，但是人會成長，知識會積累，終將會覺醒。中醫(yī)的唯一希望就是從，故事中，段子，輿論戰(zhàn)場中走出來，與疾病抗爭，才是最終的希望。如果一種躲在“文化瑰寶”“祖先遺產(chǎn)”等等龜殼里是沒有希望的。

從小培養(yǎng)，這是最好的途徑。

現(xiàn)在為什么有很多人不了解中醫(yī)甚至反對中醫(yī)？因為絕大部分人從小到大從來沒有接觸過正真的中醫(yī)，他們對中醫(yī)的了解僅僅是停留在道聽途說的的階段，甚至認為中醫(yī)的陰陽五行是神鬼迷信，如此一來，不信中醫(yī)甚至反對中醫(yī)也就比較正常了。

所幸的是，目前國家對中醫(yī)的早起教育越來越重視，已有省份準備將中醫(yī)作為小學教材，從小教育，讓普通民眾從小就開始接觸真正的中醫(yī)中藥，不指望所有人都能成為中醫(yī)醫(yī)生，但是至少心里面有中醫(yī)的基礎存在，長大了能真正客觀的解讀中醫(yī)，如果其中有一些人能成為中醫(yī)醫(yī)生，那么相信大部分會比現(xiàn)在僅僅大學教育的醫(yī)學生要好很多。

到此，以上就是小編對于幼兒教育泰斗的問題就介紹到這了，希望介紹關于幼兒教育泰斗的4點解答對大家有用。