幼兒教育根基,幼兒教育根基在于什么

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育根基的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹幼兒教育根基的解答，讓我們一起看看吧。

1. 孩子的基礎(chǔ)教育該怎么抓？提點建設(shè)性的建議？

孩子的基礎(chǔ)教育該怎么抓？提點建設(shè)性的建議？

謝謝邀請！

我是圣銘高考志愿尹老師，根據(jù)自己20余年的指導(dǎo)孩子的經(jīng)驗和對教育的思考說幾點對孩子基礎(chǔ)教育的感受吧。

1“生養(yǎng)孩子的目的是為了教育和欣賞”，我很喜歡的一句話。也可以理解為愛和責(zé)任。當(dāng)然陪伴是最好的教育，父母的付出也是必須的。提到付出也要講就方式和方法，而父母不斷的學(xué)習(xí)才是教育孩子的有效方法。

2根據(jù)孩子各個成長階段肯定需要不同教育方法。對于孩子的基礎(chǔ)教育來說，培養(yǎng)好孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子一生成長的優(yōu)秀根基。這要比孩子在班級考第幾名重要得多，因為優(yōu)秀的孩子優(yōu)秀領(lǐng)域可能不一樣，但孩子們的好習(xí)慣都是一樣的。比如作息規(guī)律，專注度高，執(zhí)行力強等等。具體可以向優(yōu)秀的育兒老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，比如李玫瑾，知心姐姐盧勤…等。

3,一定要根據(jù)孩子的興趣愛好，自身特點等盡量摸索出一套適合孩子的個性化教育方案，不要盲從。（比如學(xué)樂器，學(xué)唱歌跳舞，學(xué)…）啦。一句話，要讓孩子學(xué)中有樂，樂中有學(xué)。

4要讓孩子有個健康心里和身體。這是容易被很多家長忽略的，尤其孩子心里健康方面?，F(xiàn)實生活中這樣的例子太多，我就不列舉了。

5要讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣?？茖W(xué)安排好閱讀時間，經(jīng)常帶孩子去圖書館和書店，培養(yǎng)孩子閱讀興趣，讓閱讀成為孩子的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法。這是提高孩子學(xué)習(xí)成績的快捷途徑，也是提高孩子自信心的有效方法。

孩子的基礎(chǔ)教育需要愛心，更需要科學(xué)。

讓自律成為孩子的品格，也讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣！

孩子教育有不同的階段,每個階段都不同.

孩子一生有五個發(fā)展階段,每個階段都會表現(xiàn)出一個主要沖突或危機，需要在特定的階段充分解決這個主要危機.

第一個階段(0-1.5歲): 兒童需要通過 與看護(hù)者之間的交往建立對環(huán)境的基本信任感.如果缺乏身體的接近和溫暖的感情,以及看護(hù)者經(jīng)常不出現(xiàn),兒童就可能發(fā)展出一種強烈的不信任感,不安全感和焦慮感.

第二階段(1.5歲-3歲): 伴隨著運動的發(fā)展和語言技能的出現(xiàn),兒童探索和操作物體的能力擴(kuò)大了.隨之而來的是一種安全的自主感和成為有能力和有價值的人的感受.在這個階段過分的約束和批評可能導(dǎo)致自我懷疑.同時,過高要求也可能阻礙兒童征服新任務(wù)的堅韌性.

第三階段(3-6歲): 養(yǎng)成了基本信任感的兒童能夠主動產(chǎn)生智力或運動行為.父母對兒童自己主動發(fā)起活動的反應(yīng)方式要么促進(jìn)兒童自信,要么導(dǎo)致兒童自備內(nèi)疚.

第四階段(6-青春期): 到了小學(xué)階段,如果兒童順利地解決了以前的發(fā)展危機,他們就準(zhǔn)備系統(tǒng)地發(fā)展各項能力.學(xué)?；顒雍腕w育活動為兒童學(xué)習(xí)知識技能和運動技能提供了場所,與同伴的交往為兒童提供了發(fā)展社會技能的場所.努力追求這些技能使兒童感到自己有能力.

第五階段(青春期): 青春期的危機是要面對不同人扮演不同的角色,并在混亂中發(fā)現(xiàn)自己的身份.從青春期開始,同伴在影響個體的態(tài)度和行為上才能夠與父母競爭.在12-13歲時,對同伴的價值和行為的順從達(dá)到了極點.父母和處于青春期孩子的關(guān)系必須經(jīng)歷一個轉(zhuǎn)折,從父母的絕對權(quán)威到給于孩子適當(dāng)?shù)淖鞒鲋匾獩Q定的獨立性和自主性.因為孩子越來越不能服從父母的權(quán)威.

到此，以上就是小編對于幼兒教育根基的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育根基的1點解答對大家有用。