特殊教育導(dǎo)讀,特殊教育導(dǎo)讀心得體會(huì)

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于特殊教育導(dǎo)讀的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹特殊教育導(dǎo)讀的解答，讓我們一起看看吧。

1. 西安一小學(xué)21名教師為什么實(shí)名舉報(bào)該校校長(zhǎng)？
2. 有哪些理由令人咋舌的刑事案件？理由是什么？
3. 山西中北大學(xué)大二學(xué)生補(bǔ)考作弊，墜樓身亡，到底是怎么回事？

西安一小學(xué)21名教師為什么實(shí)名舉報(bào)該校校長(zhǎng)？

西安高新區(qū)南窯頭小學(xué)校長(zhǎng)陳某目無(wú)法紀(jì)，完全就是一個(gè)獨(dú)裁者

5月27日，網(wǎng)上傳出一份手寫的“調(diào)離申請(qǐng)”書。這份申請(qǐng)書是西安南窖頭小學(xué)21名在職在編老師向“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”陳述該校校長(zhǎng)陳某搞形式主義、官僚主義、背離黨的教育方針、對(duì)學(xué)生極不負(fù)責(zé)、隨意不尊重老師、對(duì)他們的身心造成了極大傷害，影響了他們的正常生活，無(wú)法承受，強(qiáng)烈要求調(diào)離南窖頭小學(xué)。

5月30日，老師們的聯(lián)名書在網(wǎng)上發(fā)酵后，他們進(jìn)一步披露了更多細(xì)節(jié)。包括:陳某某存在克扣老師績(jī)效工資5000余元，私拿已離職臨聘老師工資，要求老師將部分（5、6萬(wàn)）午托費(fèi)存入私人賬戶后再取出已現(xiàn)金方式給到其手上，不符合貧困黨員資格卻領(lǐng)取補(bǔ)貼，經(jīng)常要求老師為其購(gòu)買各種東西，但不支付費(fèi)用等行為。

從舉報(bào)內(nèi)容來(lái)看，這陳某哪里是什么校長(zhǎng)，完全就是一個(gè)獨(dú)裁者。陳某并不僅僅存在貪污腐化問題，還濫用職權(quán)，完全將學(xué)校當(dāng)作了自己的私有財(cái)產(chǎn)。絕大多數(shù)貪腐案中，犯罪分子都是偷偷實(shí)施犯罪，這些還帶著一點(diǎn)點(diǎn)敬畏之心。這名校長(zhǎng)完全沒有一點(diǎn)敬畏之心，肆無(wú)忌憚，目無(wú)法紀(jì)，能讓成年人說(shuō)出“對(duì)身心造成極大傷害”這樣的話，可見他平時(shí)的所作所為有多過(guò)分。

實(shí)際上這并不是一封舉報(bào)信，并且在事件曝光光后，西安市紀(jì)委和教育局并沒有收到舉報(bào)材料。也就是說(shuō)，這21名老師只是將“調(diào)離申請(qǐng)”發(fā)到了網(wǎng)上，他們的真實(shí)目的只是想控訴陳某的違法行為。發(fā)到網(wǎng)上也許是他們想利用網(wǎng)絡(luò)的力量，至于為什么不直接舉報(bào)，耐人尋味！學(xué)校是教書育人的地方，有這樣的一名校長(zhǎng)存在，學(xué)校的環(huán)境必然烏煙瘴氣，對(duì)學(xué)生造成的心理影響也許會(huì)伴隨他們的一生。

目前教育局已經(jīng)介入調(diào)查，希望陳某得到應(yīng)有的處罰，還教育一片凈土。

黨的十八大以后，竟然還有這么膽大妄為的校長(zhǎng)。對(duì)于那些十八大以后不收手，頂風(fēng)上的官員不管官職多大，老虎蒼蠅一起打。

一、本應(yīng)是立德樹人，教書育人之地，作為校長(zhǎng)應(yīng)該是教師的楷模，學(xué)校的領(lǐng)路人，結(jié)果“四風(fēng)”現(xiàn)象嚴(yán)重，弄虛作假，貪污腐敗。何以去引領(lǐng)老師，教育學(xué)生。

二、學(xué)校是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，最近總出現(xiàn)各種各樣的發(fā)生在學(xué)校的令人失望的事情，希望教育工作者“不忘教育初心，牢記教師使命”不要再發(fā)生影響學(xué)校聲譽(yù)之事。

三、我們密切關(guān)注此次事件，希望當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T和紀(jì)委給出調(diào)查結(jié)果和處理意見，大家共同構(gòu)建風(fēng)清氣正的校園環(huán)境。

一家之言僅供參考。

(圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系作者刪除)

作為一名教師，前后經(jīng)歷過(guò)幾個(gè)單位，也經(jīng)歷過(guò)很多校長(zhǎng)。

我想平心而論，說(shuō)一說(shuō)這21個(gè)老師的做法。

有人可能會(huì)說(shuō)，作為校長(zhǎng)怎么還被欺負(fù)，教師還能夠欺負(fù)校長(zhǎng)嗎？答案是肯定的，能夠欺負(fù)校長(zhǎng)。我就曾經(jīng)見過(guò)這樣的校長(zhǎng)，那位校長(zhǎng)算一個(gè)業(yè)務(wù)校長(zhǎng)，比較專注于教學(xué)，性情中人，心底善良，愛面子。缺少一種威懾手段，有的老師們摸準(zhǔn)了他的脾氣，于是就開始肆無(wú)忌憚，他說(shuō)的話別人可以反駁，也不會(huì)有什么事情，一旦有一個(gè)挑頭，破窗效應(yīng)形成，其他人會(huì)紛紛挑毛病，久而久之，威嚴(yán)就沒有了，稍微管嚴(yán)一點(diǎn)，意見就很大。校長(zhǎng)也當(dāng)?shù)暮芷D難！

我看了看這些老師列舉出來(lái)的這些校長(zhǎng)的一些問題，都不是什么大問題甚至很多都是無(wú)中生有，一看就隨意捏造。比方說(shuō)：校長(zhǎng)長(zhǎng)期不打卡；和老教師鬧了矛盾以后，三個(gè)月沒上班，竟然還拿績(jī)效工資。喜歡搞形式主義。校長(zhǎng)一般工作很忙，不打卡現(xiàn)象普遍存在?？?jī)效工資的事情，校長(zhǎng)是首批發(fā)放者，比方說(shuō)，我們這里普通老師現(xiàn)在籌備實(shí)行，但校長(zhǎng)級(jí)別的已經(jīng)發(fā)放一段時(shí)間了。搞形式主義，對(duì)于這種事，其實(shí)也不盡然是壞事，想做一件事情，必須首先搞一些形式，將氣氛烘托出來(lái)。形式類似于儀式，全在于自己的看法如何，你說(shuō)生活需要儀式感可以，你說(shuō)這是在窮酸也是一種理解。這是一種普遍現(xiàn)象，也并不是什么致命的錯(cuò)誤。

再說(shuō)，為了節(jié)約用水不給學(xué)生洗碗，這純粹就是胡說(shuō)八道。誰(shuí)能夠相信這種說(shuō)辭。

舉報(bào)信中，把大量道聽途說(shuō)的事情也列舉上了，比方說(shuō)，廚師說(shuō)不掙錢，把大部分錢都給了校長(zhǎng)，克扣臨時(shí)工產(chǎn)假的工資等等，陳芝麻爛谷子的事情?？戳嗣黠@讓人感覺在發(fā)泄自己的不滿。

洋洋灑灑一大堆，似乎沒有一點(diǎn)能夠切中要害的，給我的感覺就是一群辦公室閑著沒有多少事的閑人，在背后議論別人，損別人。

我看了這個(gè)學(xué)校做的美篇，每一篇都充滿了對(duì)于校長(zhǎng)的溢美之詞，而每一篇都是一些很零碎的小事，比方說(shuō)校長(zhǎng)帶頭打掃衛(wèi)生呀，校長(zhǎng)過(guò)年走訪退休老教師呀。

慈不掌兵，義不理財(cái)！這校長(zhǎng)絕對(duì)是比較軟的一個(gè)！

總之，這位校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力不足，又愛面子，引起了別人的反感。

讓人震驚！西安南窯頭小學(xué)校長(zhǎng)如此無(wú)法無(wú)天，簡(jiǎn)直就是掉進(jìn)錢袋子里的敗類，完全德不配位，理應(yīng)立即拿下，還學(xué)校一個(gè)干凈的道德環(huán)境，還老師公平與公正！

近日西安21名教師聯(lián)名舉報(bào)校長(zhǎng)違規(guī)，一封聯(lián)名“調(diào)離申請(qǐng)書”在網(wǎng)絡(luò)上火了。20個(gè)紅手指印在雪白的紙張上格外顯眼。

這是一封寫于2020年5月22日“調(diào)離申請(qǐng)”書，內(nèi)容是這樣的：

他們是小學(xué)在編老師，本著一腔熱情投身于教育事業(yè)，就職于此?？墒顷愋ｉL(zhǎng)長(zhǎng)期搞形式主義，官僚作風(fēng)嚴(yán)重，背離黨的教育方針，對(duì)學(xué)生極不負(fù)責(zé)，對(duì)老師不尊重。

因此對(duì)他們身心造成了極大的影響和傷害，甚至嚴(yán)重影響他們的正常生活，無(wú)法承受。因此強(qiáng)烈要求集體自愿調(diào)離南窯頭小學(xué)。請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)查明。

無(wú)風(fēng)不起浪，相信21名老師也不會(huì)冤枉好人，更不會(huì)放過(guò)壞人，字字控訴，簽上血紅手印，足以證明他們內(nèi)心的有安和無(wú)助以及憤怒。

目前最新情況是，6月1日，南窯頭小學(xué)一工作人員稱教育局已介入調(diào)查，學(xué)校不便回應(yīng)。新聞?dòng)浾邚母咝聟^(qū)管委會(huì)獲悉，5月31日，涉事校長(zhǎng)已被停職。高新區(qū)紀(jì)工委和教育局經(jīng)委成立工作組聯(lián)合調(diào)查此事。工作人員稱，除了網(wǎng)上的舉報(bào)外，紀(jì)委和教育局并未收到紙質(zhì)舉報(bào)信。

西安一小學(xué)21名教師實(shí)名舉報(bào)該校校長(zhǎng)，別拿校長(zhǎng)不當(dāng)個(gè)官

5月27日，網(wǎng)上傳出一份手寫的“調(diào)離申請(qǐng)”書。這份申請(qǐng)書是西安南窖頭小學(xué)21名在職在編老師向“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)”陳述該校校長(zhǎng)陳某的諸多問題，強(qiáng)烈要求調(diào)離該學(xué)校。

這份“調(diào)離申請(qǐng)”書中所羅列的該校長(zhǎng)的主要問題有：搞形式主義、官僚主義、背離黨的教育方針、對(duì)學(xué)生極不負(fù)責(zé)、隨意不尊重老師。

按理說(shuō)，一所小學(xué)的校長(zhǎng)，應(yīng)該沒有什么級(jí)別，沒有多大的權(quán)力。有意思的老師們不是舉報(bào)到相關(guān)部門，而是將“調(diào)離申請(qǐng)”發(fā)布到網(wǎng)上，這樣的方式，著實(shí)耐人尋味。

可千萬(wàn)別拿校長(zhǎng)不當(dāng)個(gè)官。

就是這樣小小的一校之長(zhǎng)，她在她的一分三畝地內(nèi)，有著絕對(duì)的話語(yǔ)權(quán)和壟斷權(quán)。

之后網(wǎng)上披露了該校校長(zhǎng)的諸多細(xì)節(jié)。比如弄虛作假、克扣工資、濫用職權(quán)、徇私舞弊、肆無(wú)忌憚、目無(wú)法紀(jì)等等。

一名好校長(zhǎng)，就是一所好學(xué)校。

有哪些理由令人咋舌的刑事案件？理由是什么？

湖北“姐弟戀慘案”始末：17歲女子被男友殺害，只因一瓶礦泉水

導(dǎo)讀

在女性遇害案中，很多命案發(fā)生的背后都伴隨著各種各樣的情感糾葛，而她們的男友或情人或老公，則是警方主要的懷疑對(duì)象，也極有可能就是案件的真兇。

本文談?wù)摰陌讣沁@樣一宗由男友犯下的兇案，而真正令人唏噓的是，犯罪原因僅僅是一瓶礦泉水。

2009年11月，湖北省襄樊市警方接到一通報(bào)警電話，報(bào)案人是劉女士是一名房東，她稱在自己的出租屋內(nèi)發(fā)現(xiàn)一具尸體，警方接到電話后立即趕往了案發(fā)的出租屋，展開了現(xiàn)場(chǎng)搜查。

房?jī)?nèi)凌亂、惡臭撲鼻，一具女性尸體藏于床下，已高度腐爛，經(jīng)辨認(rèn)確定死者為租客吳月丹。

被害人吳月丹，17歲，家住谷城縣茨河鎮(zhèn)，受教育程度低，14歲便外出務(wù)工，有一個(gè)小她一歲的同居男友。

男友名叫盧軍，兩人是同村村民，還有親戚關(guān)系，起初兩人在不同的地方打工，之后網(wǎng)戀走到一起，于是便到同一個(gè)城市工作并同居，據(jù)鄰居稱二人感情很好。

經(jīng)過(guò)對(duì)被害人吳月丹社會(huì)關(guān)系的調(diào)查，警方發(fā)現(xiàn)其社會(huì)關(guān)系簡(jiǎn)單，與人鮮有爭(zhēng)執(zhí)，因此不具備什么仇家，結(jié)合附近走訪，得知吳月丹失蹤已有月余，但失蹤后男友盧軍還在居住，而盧軍對(duì)此也并沒有任何反應(yīng)，案發(fā)時(shí)也行蹤不明，因此警方初步鎖定盧軍為重大嫌疑人。

警方立即展開了對(duì)犯罪嫌疑人盧軍的搜尋工作，終于在武漢市某餐飲店的職工宿舍內(nèi)，將睡夢(mèng)中的盧軍抓獲，而盧軍似乎早有預(yù)料，并未作出過(guò)多的反抗。

今年親手辦過(guò)一個(gè)法律援助案件，理由絕對(duì)奇葩。一男子因前妻出軌而離婚，為報(bào)復(fù)前妻使其后悔，殺害前妻表妹后，一不做二不休，為其前妻更加后悔，又對(duì)表妹尸體進(jìn)行奸尸，之后從表妹房屋內(nèi)盜取五萬(wàn)元，用于償還債務(wù)。

小紅的老公常年在外跑生意，擔(dān)心小紅在家無(wú)聊寂寞，就給小紅在老家開了一個(gè)小超市以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間。

小強(qiáng)在三十好幾了還沒娶的上媳婦，在偶爾一次到小紅家的超市買煙的時(shí)候跟小紅看對(duì)眼了，于是兩人開始偷著約會(huì)，你儂我儂，三十幾歲的大小伙在小紅這里找到了溫柔鄉(xiāng)，好不快活。

然而在某一次小強(qiáng)跟小紅快活完回家的時(shí)候，小強(qiáng)非要從小紅家的超市里提走一桶油，小紅明確表示了不愿意，但是小強(qiáng)還是把油提走了，這下可把小紅惹火了，你要我人可以，拿東西就是不行。于是小紅就報(bào)警了，表示小強(qiáng)把她強(qiáng)奸了，還在她家搶走了一桶油，還TM有證人，證人就是小紅的五歲兒子，因?yàn)樾?qiáng)還啥都不知道呢，只提著有樂呵呵的回家做飯去了，飯都沒做好就被警察叔叔提留走了。

在派出所里，小強(qiáng)大呼冤枉，表示他跟小紅是自愿的，就拿了一桶油，他可以給小紅把油錢給了，但是這個(gè)時(shí)候?yàn)闀r(shí)已晚，人證物證俱在，人證就是小紅那五歲的兒子，表示小強(qiáng)壓著自己的媽媽，媽媽嘴里說(shuō)著不要，但是小強(qiáng)不聽，把媽媽弄的難受的，媽媽還說(shuō)自己受不了了，至于物證，小強(qiáng)剛做完好事，東西都留在小紅身體里了。

于是小強(qiáng)就被檢察院逮捕，刑事拘留，最后被法院以搶劫罪，強(qiáng)奸罪判處有期徒刑7年。

以上事件是真實(shí)發(fā)生的，至于我怎么這么清楚那是因?yàn)樵谀硞€(gè)特殊的地方我看過(guò)小強(qiáng)的案件報(bào)告，包括在這個(gè)證人證言這一塊，案件報(bào)告都是這么寫的，具體寫的比這還詳細(xì)，好看，但是不能出現(xiàn)在這里。

你說(shuō)這小強(qiáng)，人都給你了，還這么貪心不足，非要在拿走人家家里的油，這可好，好不容易來(lái)的溫柔鄉(xiāng)沒有了不說(shuō)，自己還要到監(jiān)獄改造去，失去了自由，這改造個(gè)五六年出來(lái)都四十了，以后是不是得打光棍了，所以說(shuō)做人要專心，你做什么的就一心一意做就行了。不要在半路上在想順點(diǎn)別的，一個(gè)順不好賠上的就是自己的一輩子，不值啊不值。

傳播淫穢物品罪吧，比如手機(jī)上發(fā)黃色小視頻，累計(jì)超過(guò)二十個(gè)就構(gòu)成犯罪了，不管你是否謀利。還有買賣鸚鵡的，除了虎皮鸚鵡等特定的幾種之外，非法買賣一只就涉嫌犯罪，十只以上就十年以上了，不管你是馴養(yǎng)繁殖的還是野外抓來(lái)的

山西中北大學(xué)大二學(xué)生補(bǔ)考作弊，墜樓身亡，到底是怎么回事？

關(guān)于山西中北大學(xué)一名大學(xué)生時(shí)某被抓作弊后墜樓身亡事件，雖然“學(xué)生家屬已與校方和解”，但是孩子的生命已無(wú)法挽回，其母親在朋友圈發(fā)文說(shuō)：余生再無(wú)你，非常令人心痛。

這件事情折射出教育所存在的問題，不僅僅是學(xué)校方面的，還有家庭方面的，以及孩子的自我成長(zhǎng)，如果學(xué)校能及時(shí)與這位學(xué)生溝通、這位學(xué)生的抗挫折能力再?gòu)?qiáng)一些，又或者這位學(xué)生就不要選擇作弊這條路，悲劇也許就不會(huì)發(fā)生了。

時(shí)某在補(bǔ)考的過(guò)程中偷偷將手機(jī)放在桌子底下，被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)后，手機(jī)和試卷都被沒收了。監(jiān)考老師當(dāng)場(chǎng)讓時(shí)某簽了作弊承諾書，并把承諾書拍照發(fā)到了大群里。

按照學(xué)校的錄像顯示以及其他同學(xué)的描述，這位學(xué)生被發(fā)現(xiàn)作弊之后并沒有與監(jiān)考老師發(fā)生激烈的沖突，但是這樣學(xué)生的情緒更容易被忽略，老師沒有想著進(jìn)一步溝通和疏導(dǎo)。

盡管時(shí)某的情緒表面看起來(lái)不是太劇烈，但是他還是在教室里哭泣了20分鐘，按照老師的說(shuō)法，擔(dān)心去安撫會(huì)影響其他考試的同學(xué)，考完試之后去問問情況也是可以的，或者讓時(shí)某跟著去辦公室談一下也未嘗不可。

時(shí)某在決定輕生以前應(yīng)該是做過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，因此最后還給媽媽發(fā)了幾條疑似告別的短信。

當(dāng)時(shí)某的母親看到這幾條短信，其實(shí)是起了警惕心，在下午3點(diǎn)左右給班主任打電話了解情況。班主任在過(guò)了10幾分鐘后回復(fù)家長(zhǎng)說(shuō)，孩子一切正?？荚嚾チ?。但在那個(gè)時(shí)候，時(shí)某應(yīng)該已經(jīng)考完試，而且他作弊的的事情也已經(jīng)被通報(bào)了。

假如看到時(shí)某發(fā)的這些可疑的短信，再聯(lián)系到他作弊的情況，如果能多一分警惕性的話，可能就還有機(jī)會(huì)跟他溝通和疏導(dǎo)，改變他的想法。

作為學(xué)生，第1個(gè)不能犯的錯(cuò)誤就是考試作弊，考試作弊之后要承受的結(jié)果是相當(dāng)嚴(yán)重的，每一位學(xué)生都應(yīng)該清楚的了解。何況時(shí)某已經(jīng)是一名大二的學(xué)生，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)考試，最后卻選擇了“鋌而走險(xiǎn)”。

現(xiàn)在已無(wú)法獲知，到底是什么因素觸動(dòng)了這名學(xué)生選擇輕生，有一個(gè)很明顯的事實(shí)擺在面前，就是他的心靈過(guò)于脆弱，而且不懂得自我疏導(dǎo)。

我覺得是不是真的作弊了都難說(shuō)。

6日，山西省太原市中北大學(xué)，一名大學(xué)生給母親留言：“不配做你的兒子”后墜亡。

校方給出的理由是該名大學(xué)生補(bǔ)考作弊，且與監(jiān)考老師沒有激烈沖突，校方深表遺憾。

我們回看新聞：

【6月6日，山西太原，中北大學(xué)考場(chǎng)，小洋放在桌子里的手機(jī)被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，監(jiān)考老師判定該名學(xué)生作弊】：

監(jiān)考老師只是發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生桌子里有手機(jī)，并沒有抓到該名學(xué)生使用手機(jī)。

正常情況，監(jiān)考老師會(huì)讓學(xué)生將手機(jī)放到講臺(tái)上，繼續(xù)答題。

而這名老師，沒有這么做，而是直接收走試卷，也沒有讓該名學(xué)生離開教室。這種做法顯然是不正常的。

【監(jiān)考老師收走了該名學(xué)生的試卷，并且家屬?gòu)谋O(jiān)控中看到：

該名學(xué)生在試卷被收走之后，沒有離開教室，停留了20分鐘，抓耳朵，哭泣，撓頭等，顯得非常焦慮。

你有沒有發(fā)現(xiàn)，你一直覺得很委屈，孩子卻一點(diǎn)也不領(lǐng)情？你用心希望孩子能提高分?jǐn)?shù)，結(jié)果孩子卻不知道為了什么？

【時(shí)間】近日

【地點(diǎn)】山西中北大學(xué)

【起因】大二學(xué)生小洋，因?yàn)榭荚囎鞅妆槐O(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)并沒收試卷

【結(jié)果】跳樓結(jié)束了自己年輕的生命！

可能不發(fā)生這件事，很多網(wǎng)友不知道除了有個(gè)中南大學(xué)，還有一個(gè)中北大學(xué)。

看到這則消息，老師第一感覺非常痛心，按說(shuō)進(jìn)入大學(xué)后了，學(xué)生多少應(yīng)該有一些心理承受能力，但出現(xiàn)這樣的情況著實(shí)讓人震驚。

一個(gè)青春洋溢的學(xué)生就這樣草草地結(jié)束自己的生命。

當(dāng)然是想補(bǔ)考過(guò)關(guān)，據(jù)消息稱，小洋這是返校后參加掛科補(bǔ)考。補(bǔ)考是為了能順利通過(guò)，為了能讓家里人安心。為了......

如果補(bǔ)考沒過(guò)怎么辦？可能會(huì)受到家里人數(shù)落，可能會(huì)面臨同學(xué)的嘲笑......

6月6日，山西中北大學(xué)學(xué)生時(shí)某補(bǔ)考時(shí)違規(guī)作弊被教師發(fā)現(xiàn)，離開考場(chǎng)后不久墜樓身亡。此事經(jīng)媒體報(bào)道后引起多方關(guān)注。

6月9日，中北大學(xué)校長(zhǎng)沈興全回應(yīng)此事時(shí)態(tài)度明顯，他認(rèn)為監(jiān)考老師的處置并無(wú)不當(dāng)之處，未來(lái)會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生校規(guī)校訓(xùn)的教育，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，繼續(xù)嚴(yán)肅校風(fēng)、嚴(yán)肅考風(fēng)。此回應(yīng)態(tài)度立即成為輿論、社會(huì)熱議的重點(diǎn)。

在學(xué)校發(fā)生這樣的悲劇，學(xué)校和教師都很難過(guò)，家長(zhǎng)的心情及出現(xiàn)的反應(yīng)也都完全可以理解，也值得同情。大學(xué)生考試作弊的現(xiàn)象存在由來(lái)已久，其主要原因在于，一些學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)不努力，抱著僥幸心理，投機(jī)取巧，蒙混過(guò)關(guān)。同時(shí)，一些學(xué)校對(duì)學(xué)生的考試作弊處理不嚴(yán)不重，一些教師對(duì)待學(xué)生的作弊也有寬容的心理，睜一只眼閉一只眼，這也從外部為個(gè)別存有僥幸心理的學(xué)生提供了些許空間。

不管何種理由，何種考試，在考試中作弊都是違反校紀(jì)校規(guī)的，都是不能容許的。至于個(gè)別學(xué)生特別是大學(xué)生已具有基本道德是非判斷和自我行為約束力的成年人，在明知可能違規(guī)違紀(jì)的情況下，依然我行我素，在作弊被發(fā)現(xiàn)制止后選擇輕生，只能說(shuō)明這樣的學(xué)生心理及行為是存在問題的，當(dāng)然，其家庭也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。

我們發(fā)現(xiàn)，本次事件從發(fā)生到處理基本結(jié)束的全過(guò)程中，學(xué)校的態(tài)度、校長(zhǎng)的回應(yīng)均是明確的、果毅的，也合理合規(guī)。輿論的宣傳、反映也顯示了應(yīng)有的立場(chǎng)、導(dǎo)向。但此事也給我們不少警示：大學(xué)應(yīng)更加嚴(yán)格嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)的教育整頓，堅(jiān)決禁止一切形式的考生考試作弊現(xiàn)象發(fā)生，與此同時(shí)，也應(yīng)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的遵紀(jì)守法、心理健康等教育，完善管理制度機(jī)制。家長(zhǎng)應(yīng)十分重視對(duì)孩子的多方面的教育指導(dǎo)，哪怕是已經(jīng)考入大學(xué)的孩子，必須主動(dòng)承擔(dān)起應(yīng)有之責(zé)。輿論對(duì)此類事件的報(bào)道應(yīng)維護(hù)公平、正義為準(zhǔn)則，把握正確的引領(lǐng)導(dǎo)向，為學(xué)校的管理教育、學(xué)生的全面發(fā)展等營(yíng)造良好的環(huán)境與氛圍。

作弊就應(yīng)該受到批評(píng)和處罰，大二學(xué)生作為一個(gè)成年人，應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任。監(jiān)考老師并沒有打罵作弊學(xué)生，作弊學(xué)生自己感覺羞愧跳樓，主要是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生的心理素質(zhì)太差。筆者認(rèn)為，監(jiān)考老師在這起事件中并沒有明顯的錯(cuò)誤，也不需要負(fù)任何責(zé)任，他只是做到了自己應(yīng)盡的職責(zé)。如果老師抓到學(xué)生作弊，都需要負(fù)責(zé)任的話，那么以后誰(shuí)還敢做監(jiān)考老師?

很多人在評(píng)價(jià)這件事的時(shí)候認(rèn)為，老師只是看到了學(xué)生的手機(jī)，并沒有抓住學(xué)生作弊的直接證據(jù)，不能夠認(rèn)定學(xué)生作弊。實(shí)際上不管是小學(xué)、初中的考試，還是高中、大學(xué)的考試，考場(chǎng)紀(jì)律表上都有明確的規(guī)定，只要學(xué)生帶著手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)不上交，就等同于作弊。

一些人質(zhì)疑老師為什么在沒收試卷后，不允許學(xué)生離開考場(chǎng)。實(shí)際上大部分考試都有離場(chǎng)時(shí)間規(guī)定，在離場(chǎng)時(shí)間范圍內(nèi)，即使學(xué)生交卷也不能離開考場(chǎng)。從網(wǎng)上流傳的各種資料來(lái)看，筆者認(rèn)為這位監(jiān)考老師只是嚴(yán)厲了一些，但是并沒有過(guò)激的做法。

筆者上學(xué)的時(shí)候，學(xué)生作弊的情況也十分嚴(yán)重。有一次學(xué)校有名的“狠角色”監(jiān)考筆者考試的考場(chǎng)，發(fā)完卷子后他便拿著金屬探測(cè)儀挨個(gè)檢查手機(jī)，考場(chǎng)里面很多同學(xué)都被提前收走了白卷。幸虧筆者早就聽說(shuō)過(guò)他的“威名”，還沒考試就上交了手機(jī)，才僥幸逃過(guò)一劫。

筆者也遇到過(guò)心理素質(zhì)比較差的同學(xué)，有一次一個(gè)同學(xué)逃課被抓，遭到了老師的訓(xùn)斥。因?yàn)閺男缮鷳T養(yǎng)的緣故，這個(gè)同學(xué)受不了老師的批評(píng)，給家長(zhǎng)打了一個(gè)電話訴苦，隨后拿著武器就想要跟老師拼命。幸虧周圍的老師將他攔住，才沒有釀成流血事件。

從目前學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)這起事件的反應(yīng)來(lái)看，學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的死亡原因并沒有太大的爭(zhēng)議。該學(xué)生死亡的主要原因，就是因?yàn)槔蠋熓兆吡怂?strong>可能用于作弊的手機(jī)，并且按照作弊的處罰規(guī)定收走了他的卷子，學(xué)生無(wú)法承受這樣的心理打擊，最終墜樓而亡。

筆者認(rèn)為，老師對(duì)學(xué)生的處理完全符合考場(chǎng)的規(guī)定，并沒有越權(quán)打罵學(xué)生的行為。既然老師是按照規(guī)定收取的學(xué)生的試卷，學(xué)生也應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，接受學(xué)校的處理。學(xué)生自殺的原因是因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)，老師只是盡到了自己監(jiān)考的責(zé)任，不應(yīng)該為學(xué)生的死亡負(fù)責(zé)任。

到此，以上就是小編對(duì)于特殊教育導(dǎo)讀的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于特殊教育導(dǎo)讀的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。