國防教育原則有,國防教育的基本原則

大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于國防教育原則有的問題，于是小編就整理了4個相關介紹國防教育原則有的解答，讓我們一起看看吧。

1. 國防教育的基本原則是什么？
2. 國防的基本類型有哪些？
3. 軍事思想理論包括什么？
4. 五項原則的內容是？

國防教育的基本原則是什么？

國防教育的基本原則是：

一是經常教育與集中教育相結合。從教育形式看，經常教育和集中教育是國防教育的兩種基本形式。

二是普及教育與重點教育相結合。從教育對象看，國防教育可以分為普及教育和重點教育兩種類型。

三是理論教育和行為教育相結合。就教育內容和方法看，國防教育包括理論教育和行為教育兩個方面。 國防教育的根本目的在于弘揚愛國主義和革命英雄主義精神，普及國防知識，使全體公民提高國防觀念，增強保衛(wèi)國家安全的意志、技能和體魄。

國防的基本類型有哪些？

　　國防類型按性質主要分為四種：擴張型；自衛(wèi)型；聯(lián)盟型；中立型。我國國防屬于自衛(wèi)型國防?！　∽孕l(wèi)型國防:這類國家以防止外敵侵略為目的,在國防建設上主要依靠本國的力量,廣泛爭取國際上的同情和支持,維護本國安全,維護周邊地區(qū)和世界的和平與穩(wěn)定?！　∥覈鴩缹儆谧孕l(wèi)型國防原因：　　

一是有中華人民共和國國體所決定；　　

二是中國和平共處五項原則的基本體現(xiàn)；　　

三是中華民族愛好和平的體現(xiàn)；　　四是毛澤東同志---人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人戰(zhàn)略思想的體現(xiàn)；　　五是新時期我國一心一意搞發(fā)展的體現(xiàn)。

軍事思想理論包括什么？

軍事思想是關于戰(zhàn)爭、軍隊和國防的基本問題的理性認識，是人們長期從事軍事實踐的經驗總結和理論概括。

軍事思想研究的對象和內容，通常包括戰(zhàn)爭觀，戰(zhàn)爭與軍事、國防問題的方法論，作戰(zhàn)指導思想和原則，軍隊建設及國防建設的指導思想和原則等。

五項原則的內容是？

五項基本原則是:互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。

早在1949年10月1日，毛澤東在開國大典上宣讀的《中華人民共和國中央人民政府公告》中就指出：“凡愿遵守平等、互利及尊重領土主權等原則的任何外國政府，本政府均愿與之建立外交關系?！边@實際上已經提出了包含在后來和平共處五項原則中的兩大原則，即尊重領土主權和平等互利。

1955年4月17日，周恩來飛抵印度尼西亞參加18日至24日在萬隆舉行的亞非二十九國首腦會議。這是史無前例第一次有占全球人口半數(shù)以上亞非新獨立民族國家官方代表團聚首的盛會。

周恩來在會議上力排非議和眾議，主張“求同存異”，力主以和平共處五項原則為基礎，進一步豐富其內容。會議一致通過的《亞非會議最后通報》規(guī)定了萬隆會議的十項原則，主要是在原來五項原則之外又增加了五項：

即尊重基本人權、尊重聯(lián)合國憲章的宗旨和原則；尊重每一個國家按照聯(lián)合國憲章單獨或集體地進行自衛(wèi)的權利；不使用集體防御的安排來為任何一個大國的利益服務；按照聯(lián)合國憲章，通過如談判、調停、仲裁等和平方法來解決一切國防爭端；尊重正義和國際義務。

和平共處五項基本原則的意義

1、它增進了世界各國對新中國和平外交政策的理論和認同；

2、沉重地打擊了帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策；

3、為國際間和平解決爭端提供了規(guī)范；

4、成為維護世界和平及謀求建立國際政治經濟新秩序的基礎。

和平共處五項原則的內容是：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。

１９５４年４月２９日，中國與印度發(fā)表談判公報，并簽署了《關于中國西藏地方和印度之間的通商和交通協(xié)定》。兩國一致同意把和平共處五項原則列入公報和協(xié)定中，以此作為指導兩國關系的準則。隨后，在中國、印度和緬甸倡導下，這五項原則逐漸成為處理國際關系的基本準則。

到此，以上就是小編對于國防教育原則有的問題就介紹到這了，希望介紹關于國防教育原則有的4點解答對大家有用。