藝術(shù)教育即美育,藝術(shù)教育就是美育

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于藝術(shù)教育即美育的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育即美育的解答，讓我們一起看看吧。

1. 什么是教育美育它具體體現(xiàn)在？
2. 強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)美育怎么看？
3. 為何要促進(jìn)藝術(shù)教育？

什么是教育美育它具體體現(xiàn)在？

美育教育是指培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美，愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或?qū)徝澜逃侨姘l(fā)展教育不可缺少的組成部分。我國(guó)社會(huì)主義學(xué)校的美育是為建設(shè)社會(huì)主義精神文明和培養(yǎng)學(xué)生心靈美行為美服務(wù)的。

教育美育—就是利用教育美進(jìn)行的美育，即通過建立審美化的教育活動(dòng)而實(shí)現(xiàn)的存在于全部教育過程之中的一種大美育。教育美預(yù)計(jì)使美育理念的拓展與深化，更是新時(shí)代教育精神的宣示與體現(xiàn)。教育美育的實(shí)踐，實(shí)際上就是運(yùn)用教育每去進(jìn)行美育的實(shí)踐。教育美主要包括教育活動(dòng)的形式美，作品美和師表美三種主要的表現(xiàn)形態(tài)。

美育教育是指培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或?qū)徝澜逃?，是全面發(fā)展教育不可缺少的組成部分。

我國(guó)學(xué)校美育的基本任務(wù)是：

①培養(yǎng)學(xué)生充分感受現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的能力。包括培養(yǎng)學(xué)生充分感受自然界的美，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)美的正確觀點(diǎn)和感受社會(huì)美的能力，培養(yǎng)學(xué)生感受藝術(shù)美的能力等。

②使學(xué)生具有正確理解和善于欣賞現(xiàn)實(shí)美和藝術(shù)美的知識(shí)與能力;形成他們對(duì)于美和藝術(shù)的愛好。

強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)美育怎么看？

第一，美育有利于培養(yǎng)正確的人格修養(yǎng)和價(jià)值觀念。孔子曰：“興于詩(shī)，立于禮，成于樂”，這句話強(qiáng)調(diào)了美育對(duì)于人格培養(yǎng)的作用，教育家蔡元培先生也曾說過：“美育是最重要、最基礎(chǔ)的人生觀教育?！笨梢?，美育對(duì)培養(yǎng)青年人的人格修養(yǎng)和價(jià)值觀非常重要。

第二，美育有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括文化建設(shè)和道德建設(shè)兩個(gè)部分，于文化建設(shè)而言，美育可以為社會(huì)培養(yǎng)一批愛好文學(xué)藝術(shù)的人才，可以為文化供給側(cè)改革提供強(qiáng)有力的后盾;于道德建設(shè)而言，美育可以為社會(huì)培養(yǎng)一批價(jià)值觀正、具有創(chuàng)造性思維的人才，可以抵制愚昧、腐朽、低俗之風(fēng)，進(jìn)而弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣。

第三，美育在素質(zhì)教育中有著重要地位。素質(zhì)教育是當(dāng)今時(shí)代下的教育改革方向，意在培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。美育有利于培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念和審美能力，可以讓大家在實(shí)際生活工作中更好的發(fā)現(xiàn)美、運(yùn)用美、創(chuàng)造美。而德育、智育、體育在我國(guó)以往的教育中一直比較重視，并取得了不錯(cuò)教學(xué)效果。但是美育的重視程度卻還不夠，尤其是只停留在形式上的“美”，如美術(shù)、音樂等，而真正的美育不僅僅包括形式上的“美”，更包括內(nèi)涵“美”，如善良、美德。

當(dāng)下正處于文化多元化的浪潮中，各種文藝作品質(zhì)量參差不齊，尤其是一些低俗文藝作品會(huì)侵蝕青年人的心靈，進(jìn)而導(dǎo)致性格扭曲、價(jià)值觀錯(cuò)位，這嚴(yán)重影響了青年一代的健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，也會(huì)對(duì)社會(huì)的和諧發(fā)展和社會(huì)主義精神文明建設(shè)造成挑戰(zhàn)，所以用美育來培養(yǎng)正確的審美能力、塑造健康的人格特質(zhì)、激發(fā)創(chuàng)造性的審美觀念，就更是迫在眉睫了。

首先，國(guó)家要鼓勵(lì)美育工作。加強(qiáng)對(duì)美育學(xué)府的政策支持，既要重視美育專業(yè)老師的培養(yǎng)，又要重視學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和教學(xué)環(huán)境建設(shè)。

為何要促進(jìn)藝術(shù)教育？

1.藝術(shù)教育能促進(jìn)感知能力的發(fā)展

用手對(duì)工具和材料的操作去表現(xiàn)自己的思想情感和所見所聞。這一過程包括心理操作和實(shí)際操作兩個(gè)方面。心理操作是指對(duì)那些頭腦中存在的審美意象的操作，它建立在學(xué)前兒童心理發(fā)展的基礎(chǔ)上。藝術(shù)活動(dòng)是一種生理機(jī)能運(yùn)動(dòng)和感知器官協(xié)調(diào)的活動(dòng)。

2.藝術(shù)教育能促進(jìn)創(chuàng)新能力的發(fā)展

想象是思維的花朵，創(chuàng)造是藝術(shù)的靈魂。藝術(shù)活動(dòng)不是靠概念、判斷、推理來進(jìn)行的，而是靠想象來進(jìn)行的，而創(chuàng)造性活動(dòng)是人的潛在能力的表現(xiàn)。

3.藝術(shù)教育能促進(jìn)人格的健全完善

教育部《綱要》明確指出：“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)健全人格的形成”。藝術(shù)教育是通過美的事物的具體、鮮明的形象來感染人，激發(fā)人的情感，調(diào)動(dòng)人的心理功能。

到此，以上就是小編對(duì)于藝術(shù)教育即美育的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育即美育的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。