教育朋友的思想,教育朋友的思想有哪些

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育朋友的思想的問(wèn)題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹教育朋友的思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 面向人人的教育理念是誰(shuí)提出來(lái)的？
2. 作為老師的你會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上向?qū)W生家長(zhǎng)傳達(dá)哪些教育思想？
3. 思想道德教育主要內(nèi)容？

面向人人的教育理念是誰(shuí)提出來(lái)的？

"面向全體"的教育理念，可以說(shuō)源起于孔子?？鬃又埃?#34;學(xué)在官府"，只有貴族子弟才有機(jī)會(huì)接受教育，一般的平民百姓是沒(méi)有資格求學(xué)的。

孔子創(chuàng)辦私學(xué)，打破了"學(xué)在官府"局面。他提出"有教無(wú)類"主張。"有教無(wú)類"本意就是不分貧富貴賤，不分種族氏族，人人都有權(quán)利接受平等的教育。這應(yīng)當(dāng)說(shuō)是最早的面向全體的教育思想的發(fā)端。

黃炎培。

黃炎培提出: “職業(yè)教育之定義，是為用教育方法，使人人依其個(gè)性，獲得生活的供給和樂(lè)趣，同時(shí)盡其對(duì)群之義務(wù)。而其目的：一謀個(gè)性之發(fā)展；二為個(gè)人謀生之準(zhǔn)備；三為個(gè)人服務(wù)社會(huì)之準(zhǔn)備；四為國(guó)家及世界增進(jìn)生產(chǎn)力之準(zhǔn)備”。

作為老師的你會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上向?qū)W生家長(zhǎng)傳達(dá)哪些教育思想？

1、家長(zhǎng)要向孩子傳遞正能量； 2、重視孩子的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，有計(jì)劃的進(jìn)行教育。 3、重視家庭教育，對(duì)孩子生活習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，家長(zhǎng)的引導(dǎo)比老師更有效。 4、對(duì)孩子的培養(yǎng)，要家校共育。教育孩子不僅僅是學(xué)校的事。 5、要注重培養(yǎng)孩子自律、有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)男袨?，做事不依賴，不拖沓?/p>

作為教師，在家長(zhǎng)會(huì)上，不應(yīng)該只談學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)傳達(dá)以下教育思想；

1.引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做人，現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)，眼睛里只有學(xué)習(xí)成績(jī)，不教導(dǎo)孩子怎樣做人，這屬于舍本逐末，無(wú)論成績(jī)優(yōu)劣，學(xué)會(huì)做人都是第一位的。如果不教會(huì)孩子做人的基本原則 ，既不利于孩子的成長(zhǎng)，對(duì)國(guó)家社會(huì)也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

2.關(guān)注孩子的心理，很多家長(zhǎng)只看孩子的成績(jī)單，不關(guān)注孩子的心理健康，很多孩子心理壓抑，甚至陰暗，就如定時(shí)炸彈一樣，不知什么時(shí)候爆發(fā)，這方面的例子，觸目驚心。

3.捕捉孩子身上的閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，可能在其他方面有優(yōu)異表現(xiàn)，教師在家長(zhǎng)會(huì)上，要對(duì)孩子全面客觀評(píng)價(jià)，這也是在向家長(zhǎng)傳達(dá)這樣一種思想：學(xué)習(xí)成績(jī)不是唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)不好的孩子也能有大出息。

教師在家長(zhǎng)會(huì)只談學(xué)習(xí)成績(jī)，是片面狹隘的，不利于孩子們的成長(zhǎng)，不利于培養(yǎng)面向未來(lái)的有用之才。

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雖然我不是老師，但如果在家長(zhǎng)會(huì)上我會(huì)傳遞給家長(zhǎng)以下思想：一，人自打出生以來(lái)，是感受這個(gè)世界的，這就是人對(duì)整個(gè)世界的認(rèn)識(shí)，就必須從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從小歷練，做到知行合一。而不是一生下來(lái)讓小孩倍受關(guān)愛(ài)，像眾星捧月一般呵護(hù)，甚至讓小孩與周邊的人與事隔離。二：讓小孩從小樹(shù)立良好的道德觀，尊師重教，尊老愛(ài)幼，心常懷感恩，一個(gè)重感情知感恩的人，才配得上真正的人。這就是做為人何為正確的話題。三：要培養(yǎng)小孩良好的價(jià)值觀，如何實(shí)現(xiàn)自已的人生最大價(jià)值，不管小孩在哪方面感興趣，做父母的一定要正確引導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，去實(shí)現(xiàn)自已人生的價(jià)值，勇于擔(dān)當(dāng)，走向社會(huì)一定是一個(gè)有才的人！只有做到這幾點(diǎn)，才算勉強(qiáng)合格。

“思想”應(yīng)當(dāng)是人的思想，其中會(huì)有各種各樣的思想！

教育思想應(yīng)當(dāng)是教育人身心思想健康發(fā)展的思想——即心形同一、言行一致、名實(shí)相符、實(shí)事求是、理論聯(lián)系實(shí)際的思想，也就是以人為主的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)思想！而不是以天為主的天命神權(quán)迷信思想！

教師這個(gè)職業(yè)是神圣的，源于肩負(fù)著教育培養(yǎng)下一代的責(zé)任，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！不言而喻，不僅肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，更肩負(fù)著國(guó)家興衰的使命，一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)環(huán)境的熏陶，學(xué)校老師的教育培養(yǎng)，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)同管理引導(dǎo)教育。

每個(gè)學(xué)生的在校的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)表現(xiàn)和家庭教育有著密不可分的關(guān)系，由于社會(huì)的紛繁復(fù)雜，加之我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，對(duì)人才的要求越來(lái)越高，家長(zhǎng)都很重視子女的教育，都希望子女德才兼?zhèn)?，將?lái)有一個(gè)穩(wěn)定的工作，非凡的能力，但是在子女的受教育的過(guò)程中部分家長(zhǎng)很依賴學(xué)校的教育，然而個(gè)別家長(zhǎng)不但想要孩子成才，又希望孩子在學(xué)校的受教育過(guò)程中任性的成長(zhǎng)，所以開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師一定要向家長(zhǎng)傳遞一下教育思想:

1.家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心思想，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，深入了解孩子的愛(ài)好，配合老師教育孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，從小就勵(lì)志做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。讓家長(zhǎng)明確知道，子不教，父之過(guò)，家長(zhǎng)和老師的教育是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。

2.家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，家長(zhǎng)的言行潛移默化的影響孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不但要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨的家，還要配合學(xué)校教育正確的引導(dǎo)教育孩子養(yǎng)成良好的言行舉止及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.家長(zhǎng)不要有拔苗助長(zhǎng)的思想。每個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，基因不一樣，學(xué)習(xí)能力不同，所以不能要求自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)突出，也不能把孩子不理想的學(xué)習(xí)成績(jī)認(rèn)為是孩子不努力或者是老師教育教學(xué)能力差，而是孩子無(wú)論是先天還是后天的綜合能力都有薄弱點(diǎn)，所以孩子在學(xué)校和家長(zhǎng)的正確教育引導(dǎo)下學(xué)會(huì)好好做事做人也是很重要的，既是文化課成績(jī)不佳，孩子品行優(yōu)秀將來(lái)也一樣服務(wù)于社會(huì)，人品勝過(guò)一切，切忌培養(yǎng)一個(gè)高分低能，有才無(wú)德的孩子。

4.家長(zhǎng)在孩子接受學(xué)校教育的過(guò)程中要積極配合老師，孩子才能健康的成長(zhǎng)。孩子在學(xué)校有不良行為時(shí)，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到孩子的問(wèn)題，配合老師積極幫助孩子改正，家長(zhǎng)要在教育孩子中明確“不因善小而不為，不要因惡小而為之”

孩子的成長(zhǎng)是社會(huì)、學(xué)校、家庭協(xié)調(diào)統(tǒng)一的結(jié)果，所以家長(zhǎng)一定要有正確的教育孩子的教育理念。

思想道德教育主要內(nèi)容？

基本要素包含受教育者的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為，簡(jiǎn)稱知、情、意、行。

道德認(rèn)識(shí)是人們對(duì)是非善惡的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)以及在此基礎(chǔ)上形成的道德觀念，包括品德知識(shí)和品德判斷兩個(gè)方面。

道德情感是人們對(duì)客觀事物做是非、善惡判斷時(shí)引起的內(nèi)心體驗(yàn)，表現(xiàn)為人們對(duì)客觀事物的愛(ài)憎、好惡的態(tài)度。品德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)在動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)執(zhí)行轉(zhuǎn)化的催化劑。

道德意志是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)一定的品德行為目的所做出的自覺(jué)而頑強(qiáng)的努力。品德意志是調(diào)節(jié)學(xué)生品德行為的精神力量。

道德行為是通過(guò)實(shí)踐或練習(xí)形成的，是實(shí)現(xiàn)品德認(rèn)識(shí)、情感以及由品德需要產(chǎn)生品德動(dòng)機(jī)的行為定向及外部表現(xiàn)。品德行為是衡量品德水平的重要標(biāo)志，是衡量少年兒童認(rèn)識(shí)與修養(yǎng)水平高低的重要標(biāo)志。

到此，以上就是小編對(duì)于教育朋友的思想的問(wèn)題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育朋友的思想的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。