藝術(shù)教育與幸福,藝術(shù)教育與幸福的關(guān)系

    nihdff 2024-11-14 237

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題,就是關(guān)于藝術(shù)教育與幸福的問題,于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹藝術(shù)教育與幸福的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)是什么?
    2. 為什么說音樂和藝術(shù)是相通的?

    藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo)是什么?

    藝術(shù)教育是藝術(shù)家以自己的審美理想的社會生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)作出影響人們?nèi)^的藝術(shù)作品。幫助提高人們思想覺悟,使心靈深處受到了藝術(shù)美的感嘆。

    通過藝術(shù)作品使人們受到了審美教育,什么是愛國主義,我們要以朝氣蓬勃的精神建設(shè)祖國的大好河山。

    藝術(shù)教育與幸福,藝術(shù)教育與幸福的關(guān)系
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    藝術(shù)教育的作用必須通過審美藝術(shù)的方式,以作品的藝術(shù)形象來感染人們的思想境界。例如,以繪畫藝術(shù)形式表現(xiàn)出,紅色經(jīng)典繪畫中的歌頌了革命先烈拋頭顱、灑熱血,英勇無畏的可歌可泣英雄人物。今天的和平幸福是革命先烈換來的,我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,用勤勞的雙手把我國建設(shè)成富強(qiáng)美好的國家。




    為什么說音樂和藝術(shù)是相通的?

    你好親,很開心回答你的問題

    音樂和藝術(shù)當(dāng)然相通,因?yàn)橐魳肪蛯儆谒囆g(shù)的一個(gè)門類,音樂,繪畫都屬于藝術(shù)門類。

    藝術(shù)教育與幸福,藝術(shù)教育與幸福的關(guān)系
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    所以應(yīng)該說,音樂,繪畫是相通的

    為什么?

    音樂,繪畫是姐妹藝術(shù)

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    音樂是姐姐,繪畫是妹妹

    首先音樂的節(jié)奏感,長短音,輕重音營造的一首樂曲高低起伏的韻律,使一首樂曲形成時(shí)而平緩,時(shí)而高亢,振奮人心的高潮的節(jié)奏感。

    若沒有節(jié)奏感,一首樂曲就會顯得平緩無力,單調(diào)乏味。

    而繪畫中的節(jié)奏感,比如油畫中的節(jié)奏感,個(gè)人拙見,是畫家經(jīng)過運(yùn)筆,筆觸的力度,強(qiáng)弱,輕重緩急,形成畫面的節(jié)奏韻律

    為什么說音樂是藝術(shù)

    因?yàn)樗梢詿o國界的溝通

    它可以治愈陰郁的情緒

    它可以抒發(fā)譜寫愛的挽言

    它可以把你在某種空間里抽離出來,就深深的浸入在旋律里-療傷-回憶-想象-期望

    這種投入,哪怕是僅僅三分鐘,像是凝視來自遠(yuǎn)方的自己,似乎美好得可以暫停住甚至忘卻掉現(xiàn)實(shí)中的苦難與痛苦。

    真是幸福的富有藝術(shù)的是不可多得的精神力量。

    感謝這個(gè)世界音樂的藝術(shù)創(chuàng)造者們,沒有他們,世界該多枯燥。

    為什么說音樂與藝術(shù)是相通的,首先,音樂本來就是藝術(shù),所以不存在相通,而是相同。咱們來試析一下音樂與書法藝術(shù)是相通的。

    “書法是無聲的樂”這個(gè)論據(jù)早有定義,音樂在音調(diào)上有高低起伏、抑揚(yáng)頓挫,在情感表達(dá)上有歡快輕松、浪漫唯美的曲風(fēng),也有低頭沉吟、搖滾高亢、傷感悲痛的曲風(fēng),總而言之,就是通過音樂來表達(dá)內(nèi)心的所想所感。這和書法是一樣的,書法中有王羲之神韻十足、微醺過后的天下第一行書《蘭亭序》,通過點(diǎn)畫、字里行間的映帶呼應(yīng)、左右生姿再現(xiàn)出蘭亭盛事雅集上的輕松愉悅之情;也有顏真卿《祭侄文稿》溢于筆端的悲痛欲絕、傷心不已,恨不得把筆捏斷、把紙劃破的傷感之情。這是音樂與書法在情感上的相通共鳴。

    而學(xué)習(xí)的過程也大致相同。在音樂方面,首先確定是學(xué)習(xí)聲樂還是器樂或者戲劇音樂,然后再根據(jù)所選的是學(xué)習(xí)民族的還是金屬樂的、是R&B的還是波普的、是搖滾的還是巴西音樂等等不一而類,都得通過前期的扎實(shí)基礎(chǔ)到熟練表現(xiàn)再到最后的改變創(chuàng)作。書法也是一樣,也得確定好學(xué)習(xí)的書體后然后一步一步的通過點(diǎn)畫的臨習(xí)、字形結(jié)構(gòu)的分析及表現(xiàn),待到積累到一定程度后可以通過改變疏密關(guān)系去進(jìn)行變化、創(chuàng)作,都是一樣一樣的。

    最根本也最重要的就是其主體都是:人。不論是音樂還是書法或者其他藝術(shù),都是通過主體的“人為”去學(xué)習(xí)再現(xiàn)表達(dá)自己的精神面貌、風(fēng)格愛好,在音樂中這叫“曲風(fēng)”,在書法中這叫“精氣神”。





    到此,以上就是小編對于藝術(shù)教育與幸福的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于藝術(shù)教育與幸福的2點(diǎn)解答對大家有用。

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