幼兒教育活動,幼兒教育活動設(shè)計與指導(dǎo)

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育活動的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹幼兒教育活動的解答，讓我們一起看看吧。

1. 幼兒教育活動的類型各有什么相同和不同之處？
2. 幼兒園活動的類型？
3. 幼兒教育活動的特點？
4. 幼兒園常用的教學(xué)策略有哪些？

幼兒教育活動的類型各有什么相同和不同之處？

幼兒園語言教育的內(nèi)容，既包括了教師通過有目的、有計劃的組織專門的活動內(nèi)容，也包括從幼兒入園的問候、晨間談話，到幼兒離園時的道別等各個環(huán)節(jié)之中。

當(dāng) 然還有其他領(lǐng)域活動中的語言教育內(nèi)容，可以說幼兒園的語言教育活動，是涵蓋最廣、涉及領(lǐng)域最多的內(nèi)容，因此可以把幼兒園的語言教育，大體分為專門的語言教 育活動和滲透性的語言教育活動兩類。

專門的語言教育活動包括談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動和早期閱讀這旦恭測枷爻磺詫委超蓮五種基本的形式。

滲透的語言教育活動包括 日常生活中的語言交往，自由游戲中的語言交往，其他領(lǐng)域活動的語言交往，還有隨機滲透的日常生活環(huán)節(jié)中的語言交往。

幼兒園活動的類型？

幼兒園教育活動從不同角度分來，有不同活動類型，比如可以分為集中教育活動、區(qū)域活動、小組活動，從一日活動角度來看，則可以分為入園、早操、集中教育活動、分區(qū)活動、生活活動、游戲、欣賞活動、自由活動、離園等，從不同學(xué)科或不同領(lǐng)域來看，如語言教育分為講述活動、談話活動、文學(xué)活動、語言游戲等，健康教育則分為保健教育、心理健康教育、體育活動（又分為基本動作、基本體操、體育課、體育游戲、器械活動等），因此，看從什么角度來說了。

幼兒園活動一般分為兩大類型，一種是室內(nèi)活動，一種是室外活動，室內(nèi)活動又分為教育教學(xué)活動和桌面游戲活動，室外活動的氛圍，體育游戲活動和體育運動和體育活動類型不一樣，會有不同的課程，比如室內(nèi)的教育教學(xué)活動就是所謂的上課教孩子念古詩，唱歌，學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)桌面游戲活動，就是通過一些玩積木，把家家酒這些游戲來促進(jìn)孩子的身體發(fā)育，戶外體育活動有體育運動，比如說跑步，跳繩體育游戲有比如說老鷹抓小雞

幼兒教育活動的特點？

生活化、游戲化、活動性和直接經(jīng)驗性、潛在性。幼兒的年齡特點和身心發(fā)展需要，決定了幼兒園教育目標(biāo)和內(nèi)容的廣泛性，因此幼兒園課程具有濃厚的生活化的特征，課程實施貫穿于幼兒的每一日生活。

相對于中小學(xué)教育來說，幼兒園教育更具生活化和游戲性。

注重教學(xué)的啟蒙性,多采用直觀形象化教學(xué)方法,注重各活動類型、各領(lǐng)域內(nèi)容、方法以及過程的整合，靈活多樣地開展教學(xué)活動。

幼兒園常用的教學(xué)策略有哪些？

1、啟發(fā)式教學(xué)法。 教師在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。 2、情景教學(xué)法。 教師在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個具體、生動、形象的學(xué)習(xí)情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、活動操作法。 教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)提供物質(zhì)材料，引導(dǎo)幼兒在操作物質(zhì)材料的活動中充分動手、動腦、動口，從而獲得經(jīng)驗的方法。

4、暗示教學(xué)法。 運用心理學(xué)、生理學(xué)、精神病治療學(xué)有關(guān)知識和規(guī)律，使兒童在輕松愉快的情況下學(xué)習(xí)的方法。

5、發(fā)現(xiàn)法。 讓學(xué)生積極思考，獨立探究，自行發(fā)現(xiàn)并掌握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。

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啟發(fā)式教學(xué)

啟發(fā)式是指教師在教學(xué)過程中，依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，最大限度地調(diào)動幼兒的思維和學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方式。

啟發(fā)式教學(xué)法具有以下特點：

注重調(diào)動幼兒的心智活動，提供給幼兒一種自我探索、自我思考、自我表現(xiàn)的機會。

注重激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與活動的主動性、積極性，使幼兒愉快地參與到活動之中。

注重建立民主、和諧的師生關(guān)系，師生雙方相互尊重、相互信任、相互配合、相互促進(jìn)。

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情景教學(xué)法

情境教學(xué)法指教師在教學(xué)過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個具體、生動、形象的學(xué)習(xí)情景，并通過合適的方式把幼兒完全帶入這個情境之中，讓幼兒在具體情境的連續(xù)不斷的啟發(fā)下有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

到此，以上就是小編對于幼兒教育活動的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育活動的4點解答對大家有用。