說課藝術(shù)教育,說課藝術(shù)教育心得體會

    nihdff 2024-11-16 284

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    大家好,今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題,就是關(guān)于說課藝術(shù)教育的問題,于是小編就整理了4個相關(guān)介紹說課藝術(shù)教育的解答,讓我們一起看看吧。

    1. 幼兒園美術(shù)說課稿的八個步驟?
    2. 說課能力的形成?
    3. 美術(shù)教師招聘要求?
    4. 說課是怎么說,和試講不同在哪?

    幼兒園美術(shù)說課稿的八個步驟?

    一、自我介紹

    二、說設(shè)計意圖:

    說課藝術(shù)教育,說課藝術(shù)教育心得體會
    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

      幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激活興趣;培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識;賦于幼兒滿足感和成就感。傳統(tǒng)的幼兒繪畫教育要求通過模仿掌握技能、技巧,而新《綱要》理念指導下的幼兒繪畫教育則強調(diào)精神創(chuàng)造的意義;強調(diào)藝術(shù)活動對幼兒心理發(fā)展的影響。“是幼兒表達自己的認識和情感的重要方式”,而且應(yīng)該是“自由地表達”、“創(chuàng)造性地表達”。

    三、說教材分析

    (一)內(nèi)容分析

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    (圖片來源網(wǎng)絡(luò),侵刪)

     根據(jù)本班幼兒年齡特點,對于內(nèi)容的闡述

    (二)目標分析分為3個領(lǐng)域

      1.知識性目標:

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      2.社會性目標:

      3.技能性目標

    說課能力的形成?

    說課的能力的形成要注重以下幾點:

    1,教師語言藝術(shù)的提升,還有體態(tài)語的配合,建議平常多看多學習中央頻道的少兒主持人的主持語言藝術(shù)。

    2、對整個階段教學大綱有個明確認識,另外學會解讀文本這很重要,突破重難點。

    3、要提升說課中對知識的預設(shè)與生成,學會駕馭重難點的突破,情感態(tài)度的發(fā)展。

    美術(shù)教師招聘要求?

    一般來說有幾個方面,一,需要你有對應(yīng)學段的美術(shù)教師資格證證書。

    二,很多地方招聘簡章對學科專業(yè)有要求,比如 美術(shù)學 藝術(shù)設(shè)計 國畫 油畫 等專業(yè)方向的限制。

    三,還有些地方面試時會有專業(yè)考察,也就是讓你畫畫,一般是素描和色彩方面的現(xiàn)場作畫。

    四,面試時兩種方式了,一種是試講,還有一種是說課?,F(xiàn)在試講居多。

    說課是怎么說,和試講不同在哪?

    說課和試講都是一種考核和選拔年輕教師的一種手段,說課重在說重點是說出本節(jié)課的教學目標,教學設(shè)計,課堂及板書設(shè)計,價值觀提升部分。而講課重點是講,也就是把事先說課內(nèi)容也就自己所想的東西講出來。是以在外形式體現(xiàn)的,這里重點是熟悉內(nèi)容,控堂能力,肢體語言,課段結(jié)合所有的內(nèi)容都要彰顯出來!也就是把課堂作為自己的人生舞臺,讓一切都凝聚在感動當中,老師被學生感動,學生被老師感動。讓學生聽成“傻子”,讓老師講成“瘋子”。這就是教學的最高境界。

    說課和試講都是各地區(qū)教師招聘常見的考察形式,準備當老師的各位同仁,一下分享說課和試講的主要區(qū)別,希望能對各位有所幫助。

    一、角色區(qū)分

    試講需要我們一人分飾多個角色,換句話說,考生需要飾演導演、主演、群演、幕后等所有的角色,究其根本,考察的是大家的表演能力。但是對于說課,考生只需要把考官當成同行看待即可,也就是我們平時說的“正常說話”即可。

    二、語氣區(qū)分

    試講既然是一種戲精模式,那么我們要時刻在語言上注意,比如在模擬不同學段學生的語言時,要符合學生當下的生理特征以及行為習慣。小學生要注意親切有感染力,中學生要注意娓娓道來。而對于說課,雖然說用正常語氣即可,但是語氣要是太過平淡,很容易讓考官產(chǎn)生“昏昏欲睡”的感覺,所以對于說課,我們也要注意語氣的抑揚頓挫,比如在重點方面進行強調(diào),在個別出彩環(huán)節(jié)融入試講,這些方式都可以給說課的語言增加不少亮點,但是要注意說課千萬不要跳戲,很多考生在說課中融入試講的時候很容易會被當下的氛圍感染跑偏,所以要合理把握這個“度”。

    三、內(nèi)容區(qū)分

    試講需要把教學設(shè)計還原成一堂微型課,也就是說我們只需要呈現(xiàn)出教學設(shè)計的過程即可,在這個過程中需要滲透教學其他要素,比如教學目標的實現(xiàn),教學方法的體現(xiàn)等。但是對于說課而言,我們既然要“說”,就要“說”完整,所以我們經(jīng)常談到說課要“說八股”,什么是“說八股”,就是說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學準備、說教學過程、說板書設(shè)計這八個角度,這次才是一堂完整的說課。


    到此,以上就是小編對于說課藝術(shù)教育的問題就介紹到這了,希望介紹關(guān)于說課藝術(shù)教育的4點解答對大家有用。

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