教育教學(xué)哪些思想,教育教學(xué)哪些思想是正確的

大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于教育教學(xué)哪些思想的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹教育教學(xué)哪些思想的解答，讓我們一起看看吧。

1. 中國古代教育思想有哪些？
2. 孔子提出了有關(guān)教育教學(xué)的哪些思想主張？
3. 教育學(xué)的核心理念？
4. 存在主義教育思想主張？

中國古代教育思想有哪些？

中國古代教育思想主要有三種，分別是：

1、以孔子為代表的儒家思想：孔子是中國古代最偉大的教育家和教育思想家。以他為代表的儒家文化，對于中國文化教育的發(fā)展，產(chǎn)生了極其深刻的影響。他的教育思想集中在論語中。孔子從探討人的本性入手。

認為人的先天本性相差不大，個性差異主要是后天形成的(“性相近也，習(xí)相遠也”)，所以他注重后天的教育，主張“有教無類”?？鬃拥膶W(xué)說以“仁”為核心和最高道德標準，主張“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”，強調(diào)忠孝和仁愛。

孔子的“不憤不啟，不悱不發(fā)”表現(xiàn)啟發(fā)性教學(xué)原則?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”強調(diào)學(xué)習(xí)和行動相結(jié)合，要求學(xué)以致用。

2、以墨翟為代表的墨家思想：墨翟以"兼愛"和"非攻"為教，同時注重文史知識的掌握 和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重使用技術(shù)的傳習(xí)。 對于獲得知識的理解，墨家認為，主要有“親知”、“聞知”和“說之”三種途徑。

前兩種都不夠全面和可靠，所以必須重視說知，依靠推理的方法來追求理性知識。

3、道家思想：道家主張回歸自然、"復(fù)歸"人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。

孔子提出了有關(guān)教育教學(xué)的哪些思想主張？

孔子的主要思想主張有:⑴教育思想：私學(xué)。教學(xué)對象：“有教無類”；教學(xué)方法：“因材施教”⑵政治思想：“仁”和“禮”。

①“仁”即“仁者愛人”，“禮”就是要“克己復(fù)禮”。

②“為政以德”，“節(jié)用而愛人”

教育學(xué)的核心理念？

答:中國現(xiàn)代教育學(xué)的十大核心理念：

以人為本的理念、全面發(fā)展的理念、素質(zhì)教育的理念、創(chuàng)造性理念、主體性理念、個性化理念、開放性理念、多樣化理念、生態(tài)和諧理念、系統(tǒng)性理念。

教育理念的基本特點：

（1）教育理念是教育主體對教育及其現(xiàn)象進行思維的概念或觀念的形成物，是理性認識的成果；

（2）教育理念包含了教育主體關(guān)于“教育應(yīng)然”的價值取向或傾向，屬“好教育”的觀念；

（3）教育理念不是教育現(xiàn)實，但源于對教育現(xiàn)實的思考， 是教育主體對教育現(xiàn)實的自覺反映；

（4）教育理念是個其外延比較寬泛并能反映教育思維一類活動諸概念共性的普遍概念或上位概念；

（5）教育理念之于教育實踐，具有引導(dǎo)定向的意義。

存在主義教育思想主張？

存在主義教育，現(xiàn)代西方資產(chǎn)階級教育思想的一個流派。產(chǎn)生于第一次世界大戰(zhàn)后的德國。

奧地利哲學(xué)家布貝爾和美國教育家尼勒等人把存在主義哲學(xué)觀點應(yīng)用于教育理論，逐漸形成了一個存在主義教育思想流派，存在主義者在教育領(lǐng)域中對現(xiàn)存的教育制度和各派教育理論的基本主張給以批評，認為已有的教育把個人太簡單化、太客觀化了，實施的是一種“太嚴肅”的教育，把個人的自我發(fā)展置于次要的地位。

存在主義教育是一種以存在主義為其哲學(xué)基礎(chǔ)的教育理論。存在主義哲學(xué)是一種把人的存在當作其基礎(chǔ)和出發(fā)點的哲學(xué)。

(1) 教育的本質(zhì)和目的在于使學(xué)生實現(xiàn)“自我”。存在主義教育家認為，作為教育對象的人，從根本上說，也不外是按照他自己的意志而造就他自身的。所以，教育的本質(zhì)和目的在于人的“自我實現(xiàn)”或“自我創(chuàng)造”。

(2) 強調(diào)品格教育的重要性。存在主義教育家認為，名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

(3) 提倡學(xué)生“自由選擇”和承擔后果的道德標準。

(4) 主張個別教育的方法。存在主義教育家認為，集體教學(xué)的方法有許多弊端，應(yīng)該采用個別教育的方法，并將蘇格拉底的問答法視為理想的教學(xué)方法。

(5) 師生之間應(yīng)該建立信任的關(guān)系。存在主義教育家反對傳統(tǒng)的師生觀。在存在主義教育家看來，師生之間是應(yīng)該相互信任的。

作為一種教育理論，存在主義教育思想提出了不同于傳統(tǒng)教育和實用主義教育的觀點，其中有一些觀點是具有積極意義的。但是存在主義教育容易產(chǎn)生個人和社會對立的消極因素。

到此，以上就是小編對于教育教學(xué)哪些思想的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育教學(xué)哪些思想的4點解答對大家有用。