幼兒教育心理學(xué)記憶分析題（幼兒教育心理學(xué)記憶分析題目）

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本文目錄一覽：

• 1、學(xué)前心理案例分析題怎么做
• 2、2015學(xué)前教育幼兒心理學(xué)試題及答案
• 3、幼師教育學(xué)心理學(xué)試題及答案
• 4、學(xué)前教育學(xué)心理學(xué)試題及答案

學(xué)前心理案例分析題怎么做

1、案例分析題：（一）其其性子很急，每次拿小人書，都是拿一大疊，翻得很快，即使新書也很快看完，喜歡活動量大的活動，每次玩創(chuàng)造性游戲，總是玩打仗。他是全班扔沙包扔得最遠(yuǎn)的一個。其其還愛逞能。

2、認(rèn)知重建法。交往障礙常常源于不正確的自我評價，幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，樹立信心，有正確的自我評價。教學(xué)一指導(dǎo)技術(shù)包括指導(dǎo)、提供榜樣、練習(xí)、強化等環(huán)節(jié)。

3、案例分析試題題型分析)案例分析試題主要考察考生在教學(xué)實踐活動中利用學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)等理論知識的能力以及分析問題、解決問題的綜合能力。

4、個案分析：林小果是一個可愛的小男孩兒，有較強的記憶力，學(xué)東西很快。他從小和奶奶生活在一起，奶奶對她照顧無微不至。從不放手讓他和別人玩。老人沒有文化，對孩子百依百順。

2015學(xué)前教育幼兒心理學(xué)試題及答案

1、觀點采擇能力是指兒童有選擇地吸收其他兒童的觀點。 ( × )28定形期是兒童繪畫的典型時期，是學(xué)前階段兒童學(xué)習(xí)繪畫的主要時期。 ( √ )2兒童的氣質(zhì)存在類型的差異和好壞的區(qū)別。

2、幼兒教育心理學(xué)是幼兒心理學(xué)與幼兒教育學(xué)的交叉學(xué)科。但這并不意味著它是一般幼兒心理學(xué)原理在幼兒教育中的簡單應(yīng)用。幼兒教育心理學(xué)擁有自身獨特的研究課題，那就是如何學(xué)、如何教以及學(xué)習(xí)與教學(xué)之間的相互作用。

3、【答案要點】(1)掌握有關(guān)學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點的基本知識；(2)培養(yǎng)對學(xué)前兒童的情感和為學(xué)前教育事業(yè)獻(xiàn)身的專業(yè)思想；(3)初步掌握研究學(xué)前兒童心理的方法；(4)促進(jìn)辯證唯物主義世界觀的形成和鞏固。

4、幼師教育學(xué)心理學(xué)試題及答案 第一部分 選擇題 單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分。

5、幼兒教育學(xué)心理學(xué)試題及答案 選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是( 0C　)。

幼師教育學(xué)心理學(xué)試題及答案

1、A.武昌 B.北京 C.上海 D.廣州 幼兒教師從教師系列中分化出來，源自何時(　C)。

2、【答案要點】(1)掌握有關(guān)學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律和特點的基本知識；(2)培養(yǎng)對學(xué)前兒童的情感和為學(xué)前教育事業(yè)獻(xiàn)身的專業(yè)思想；(3)初步掌握研究學(xué)前兒童心理的方法；(4)促進(jìn)辯證唯物主義世界觀的形成和鞏固。

3、由此，維果斯基指出：“教育學(xué)不應(yīng)當(dāng)以兒童發(fā)展的昨天，而應(yīng)當(dāng)以兒童發(fā)展的明天為方向?！痹囀銎喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。瑞士兒童心理學(xué)家皮亞杰提出了關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的階段理論。（一）皮亞杰理論的基本概念。（1）圖式。

4、教育學(xué)心理學(xué)必背大題 20世紀(jì)以后教育的特點 ①教育的終身化。②教育的全民化。③教育的民主化。④教育的多元化。⑤教育技術(shù)的現(xiàn)代化。

5、教師資格證考試幼兒教育心理學(xué)試題及答案解析 單項選擇題 1．“看見”、“聽到”、“想像”、“思考”是( )。

學(xué)前教育學(xué)心理學(xué)試題及答案

1、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分。

2、世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是( 0C　)。A.夸美紐斯 B.洛克 C.福祿培爾 D.盧梭 我國現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的(　D)。

3、教師資格證考試幼兒教育心理學(xué)試題及答案解析 單項選擇題 1．“看見”、“聽到”、“想像”、“思考”是( )。

4、由此，維果斯基指出：“教育學(xué)不應(yīng)當(dāng)以兒童發(fā)展的昨天，而應(yīng)當(dāng)以兒童發(fā)展的明天為方向?！痹囀銎喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。瑞士兒童心理學(xué)家皮亞杰提出了關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的階段理論。（一）皮亞杰理論的基本概念。

5、參考答案：C【解析】觀察法是在自然情景中對人的行為進(jìn)行有目的的、有計劃的、系統(tǒng)的觀察和記錄，然后對所做記錄進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)心理活動和發(fā)展的規(guī)律的方法。B【解析】2～3歲嬰兒能集中注意10分鐘左右。

6、年幼兒教師資格證考試《教育心理學(xué)》模擬試題及答案1 幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是( )。 A.學(xué)習(xí) B.游戲 C.運動 D.玩耍 一般來說，質(zhì)化研究更多傾向于采用( )，目的在于探明兒童的動態(tài)發(fā)展過程。

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