幼兒教育小周,幼兒教育小周記怎么寫

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于幼兒教育小周的問題，于是小編就整理了3個(gè)相關(guān)介紹幼兒教育小周的解答，讓我們一起看看吧。

1. 如何才能做好幼兒園管理，有什么有效的管理方法？
2. 【職稱】事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動(dòng)，職稱要降級(jí)嗎？
3. 你見過哪些無恥的人，做的事讓你氣憤不已？

如何才能做好幼兒園管理，有什么有效的管理方法？

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一所具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的幼兒園應(yīng)該是硬件和軟件皆優(yōu)的，硬件是一所幼兒園在建立之初就需要考慮全面的，軟件則需要不斷更新以形成體系。一個(gè)有效的幼兒園管理體系，能幫助幼兒園運(yùn)作快速走上正軌。

經(jīng)過多年的積淀，艾樂教育擁有一套完整標(biāo)準(zhǔn)管理體系，在幼兒園開辦各個(gè)階段為投資人提供事無巨細(xì)的指導(dǎo)，幫助幼兒園運(yùn)作快速走上正軌。同時(shí)，艾樂教育還提供一系列培訓(xùn)課程，保證師資團(tuán)隊(duì)掌握先進(jìn)科學(xué)的、與國(guó)際接軌的教育教學(xué)方法，為園所運(yùn)營(yíng)提供保姆式運(yùn)作協(xié)助，攜手投資人共同進(jìn)步，共創(chuàng)幼教時(shí)代。

1、整理SEIRI——將工作場(chǎng)所的任何物品區(qū)分為有用品和無用品，除了有必要的留下來，其他的都消除掉。

目的：騰出空間，活用空間，防止誤用，塑造舒適的工作環(huán)境。

2、整頓SEITON——把留下來的、必要用的物品依規(guī)定位置擺放，并放置整齊加以標(biāo)識(shí)。

目的：工作場(chǎng)所一目了然，減少尋找物品的時(shí)間，營(yíng)造整整齊齊的工作環(huán)境，消除過多的積壓物品。

3、清掃SEISO——將工作場(chǎng)所內(nèi)看得見與看不見的地方清掃干凈，保持工作場(chǎng)所干凈整潔，創(chuàng)造良好的環(huán)境。

目的：創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的工作環(huán)境利于幼兒的身心健康。

謝謝邀請(qǐng)，我覺得首先作為經(jīng)營(yíng)者得有博愛之心，具備一定的道德修養(yǎng)，拿別人的孩子當(dāng)自己的孩子一樣照看。其次還要有一定的幼教資質(zhì)，以及幼教經(jīng)驗(yàn)。要讓孩子的家長(zhǎng)，在選擇幼兒園的前提，要先對(duì)其幼兒園的經(jīng)營(yíng)人員及教育人員放心安心。家長(zhǎng)才會(huì)對(duì)其幼兒園放心。幼兒園的負(fù)責(zé)人，在招聘老師時(shí)要嚴(yán)格把關(guān)，人品，愛心，道德，不過關(guān)的，堅(jiān)決不以入用。全面對(duì)外開放式經(jīng)營(yíng)，讓家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻都能關(guān)注到自己的孩子。

幼兒園園區(qū)入口是安全健康管理的重點(diǎn)，因?yàn)檫@里是責(zé)任轉(zhuǎn)交的崗位，安全入園后責(zé)任重?fù)?dān)給了老師，健康出園，責(zé)任重?fù)?dān)回歸家庭。為這一重要管理制定專門的方案，這是我們的責(zé)任，更是因?yàn)槲覀儗I(yè)。

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【職稱】事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動(dòng)，職稱要降級(jí)嗎？

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動(dòng)后的職稱問題與其職稱(專業(yè)技術(shù)職務(wù))序列和其調(diào)入單位的崗位設(shè)置情況有關(guān)。

如果專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動(dòng)去實(shí)行公務(wù)員制度或參照公務(wù)員制度執(zhí)行的單位工作，因?yàn)檫@些單位沒有專業(yè)技術(shù)崗位，調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員不會(huì)被聘任，職稱就失去了作用。

如果專業(yè)技術(shù)人員調(diào)到其它事業(yè)單位，該單位有與其序列和等級(jí)相同的專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置并且有空崗的話可以申請(qǐng)與其原職稱等級(jí)相同的崗位聘任；如與其原職稱等級(jí)相同的崗位沒有空崗，可以申請(qǐng)同序列有空崗的低一級(jí)或幾級(jí)的崗位聘任，或者放棄職稱聘任，轉(zhuǎn)崗到工人崗位或管理崗位。

如果專業(yè)技術(shù)人員調(diào)入的事業(yè)單位沒有與其原職稱同序列的專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置的話，調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員只能轉(zhuǎn)工人崗或管理崗，原職稱不會(huì)被聘任！

新單位沒有職稱空缺的話，肯定是要降級(jí)的，這就是“高職低配”，不僅是降職稱，還要降工資待遇！這種事，我們市直下屬事業(yè)單位的小周就遇到過。

小周在縣直事業(yè)單位為中級(jí)職稱9級(jí)，碩士研究生學(xué)歷，去年從縣直事業(yè)單位遴選考入我們市直下屬事業(yè)單位。該單位給小周定級(jí)定崗為初級(jí)職稱11級(jí)，而不是小周的中級(jí)職稱9級(jí)。

小周非常不滿意，認(rèn)為自己在縣直單位是中級(jí)職稱9級(jí)，擁有碩士研究生學(xué)歷，應(yīng)該對(duì)等定級(jí)定崗為中級(jí)職稱9級(jí)，即使定不了中級(jí)9級(jí)，至少也應(yīng)該定為中級(jí)職稱10級(jí)。

于是下周詢問了單位人事部門，人事部門解答說“我們中級(jí)職稱職數(shù)已經(jīng)用完了，再說當(dāng)初我們?cè)阱噙x公告中就說明了初級(jí)職稱崗位。

小周說，但是我是中級(jí)職稱啊！

單位人事部門又說，你擁有中級(jí)職稱確實(shí)是事實(shí)，但是我們遴選的崗位是初級(jí)職稱，再說我們單位也沒有空缺的中級(jí)職稱為你定級(jí)定崗??！

小周仍然不滿意，于是又向我們市直機(jī)關(guān)人事處打電話，得到的解答還是一樣。小周還是不滿意，打電話到人社局，解答還是一樣，但是答復(fù)“下一步有中級(jí)職稱空缺，優(yōu)先聘任小周”。小周也就認(rèn)命了。

綜上，如果調(diào)入的新單位，沒有相應(yīng)的職稱職數(shù)空缺，那么了100%會(huì)降職稱。另外，如果是通過公開遴選考錄的，本人職稱等級(jí)高于考錄崗位的職稱等級(jí)，定崗定級(jí)時(shí)，大概率也會(huì)對(duì)職稱降級(jí)。由于專業(yè)技術(shù)崗人員的工資待遇按照職稱等級(jí)發(fā)放，職稱被降級(jí)后，個(gè)人工資待遇肯定會(huì)隨之下降！

你說了不少職稱名稱。其實(shí)事業(yè)單位的職稱是按照專業(yè)來進(jìn)行劃分的。舉一個(gè)最直觀簡(jiǎn)單的例子，學(xué)校的高級(jí)教師和醫(yī)院的副主任醫(yī)師，雖同為副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，但專業(yè)不同。

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)職稱的人員，一般不建議跨行業(yè)進(jìn)行工作調(diào)動(dòng)。

事業(yè)單位對(duì)工作人員的管理，以崗位管理為主。

比如，學(xué)校的一名高級(jí)老師，相當(dāng)于副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱，如果調(diào)動(dòng)至醫(yī)院工作了。那么他的教師專業(yè)技術(shù)職稱，與醫(yī)院的專業(yè)就不對(duì)口了。醫(yī)院一般不設(shè)置有高級(jí)教師的崗位，在醫(yī)院肯定是無法被聘用的。教師的專業(yè)技術(shù)職稱不能聘用在醫(yī)院的專業(yè)技術(shù)崗位。

實(shí)事求是地講，當(dāng)然存在這種可能性。事業(yè)單位從2006年開始實(shí)行崗位管理，摒棄了以往的身份管理。無論是管理崗、工勤崗，還是事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位，都要采取崗位評(píng)聘方式，才能兌現(xiàn)相關(guān)工資福利待遇。比如，專業(yè)技術(shù)人員初級(jí)職稱人員，想要聘任到中級(jí)崗位，首先要參加職稱評(píng)審，取得相應(yīng)專業(yè)的中級(jí)職稱，然后單位必須要有中級(jí)職稱對(duì)應(yīng)的級(jí)別崗位，單位領(lǐng)導(dǎo)同意聘任，才能完成職稱評(píng)聘的全部環(huán)節(jié)。

專業(yè)技術(shù)崗位從低到高分為初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)，由低到高對(duì)應(yīng)專業(yè)技術(shù)十三級(jí)至十一級(jí)、十級(jí)至八級(jí)、七級(jí)至五級(jí)、四級(jí)至一級(jí)。每個(gè)崗位等級(jí)對(duì)應(yīng)的工資待遇不同，一般情況下，專業(yè)技術(shù)人員取得相應(yīng)等級(jí)職稱后，聘任時(shí)都要從等級(jí)范圍內(nèi)最低級(jí)別開始聘任，每2年或者3年在內(nèi)部等級(jí)中晉升一級(jí)，各地規(guī)定不太相同，俗稱“小級(jí)別晉升”，比如從專技十級(jí)晉升到專技九級(jí)，仍然是中級(jí)職稱不變。當(dāng)取得副高級(jí)職稱后，聘任時(shí)可以從專技十級(jí)直接跨級(jí)別到專技七級(jí)，專技七級(jí)為副高級(jí)職稱的最低級(jí)別，這種跨級(jí)別，被稱為“大級(jí)別晉升”。無論是“小級(jí)別晉升”，還是“大級(jí)別晉升”，前提條件就是單位必須要有相應(yīng)的職稱職數(shù)空缺，否則無法聘任到相應(yīng)等級(jí)，只能等待空崗。

回到題目中來，事業(yè)單位之間專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動(dòng)，當(dāng)然要遵循先設(shè)崗后聘任的原則。每個(gè)事業(yè)單位因?yàn)閾?dān)負(fù)的職能不同，公益屬性不同，人員編制數(shù)量不同，那么相應(yīng)的，專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量、崗位等級(jí)數(shù)量、現(xiàn)有空崗數(shù)量也會(huì)有所區(qū)別。每個(gè)事業(yè)單位初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)比例，以及每個(gè)職稱內(nèi)部等級(jí)比例都是各不相同的。假如題主目前是中級(jí)職稱專技8級(jí)崗，擬調(diào)入事業(yè)單位如果中級(jí)職稱崗位滿崗，而初級(jí)職稱有空崗，那么就會(huì)存在被降級(jí)聘任到初級(jí)的可能性。而如果擬調(diào)入單位專技八級(jí)沒有空崗，專技九級(jí)或者十級(jí)有空崗，則會(huì)降級(jí)聘任到專技九級(jí)或者十級(jí)崗位。

所以說，專技人員在事業(yè)單位之間調(diào)動(dòng)，有條件的話，一定要提前了解清楚擬調(diào)入單位目前的專技人員空崗情況，防止調(diào)入之后因?yàn)闆]有空崗而被“降級(jí)聘任”。當(dāng)然，實(shí)踐中，也可以做通人社部門工作，設(shè)置特崗聘任，但是這種情況比較特殊。也可以高一級(jí)聘任，比如筆者所在機(jī)關(guān)下屬事業(yè)單位去年調(diào)入一名專技7級(jí)人員，因?yàn)閱挝恢挥?級(jí)崗位沒有7級(jí)崗位，最后反被聘任到專技6級(jí)，工資不僅沒降反倒?jié)q了一些。各地情況不一，設(shè)崗權(quán)力在人社部門，只要不違反大原則的情況下，也會(huì)有所變通的。

事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員調(diào)動(dòng)，職稱要降級(jí)嗎？這個(gè)要看調(diào)到什么單位，如中小學(xué)老師調(diào)入政府部門去上班，

我們學(xué)校有位小學(xué)女老師，她評(píng)聘上了小學(xué)高級(jí)職稱（中級(jí)基本工資平正科級(jí)）。她調(diào)到鄉(xiāng)政府就得降為副科級(jí)職位，不過在鄉(xiāng)政府上班有車補(bǔ)還有年終獎(jiǎng)。她覺得在鄉(xiāng)政府雖然職稱低一點(diǎn)，但年收入比當(dāng)老師要多很多，在鄉(xiāng)政府上班吃飯喝酒的應(yīng)酬雖然更多一點(diǎn)。對(duì)身體的傷害也更大一點(diǎn)，她說.寧肯短幾年命，都肯在鄉(xiāng)政府上班。不愿回學(xué)校當(dāng)小學(xué)老師。因此她義無反顧把教師編轉(zhuǎn)為了公務(wù)員編制。

我們學(xué)校也有一位中年男老師，他已評(píng)聘上了中學(xué)副高（基本工資平副處級(jí)）。他就不會(huì)把教師編轉(zhuǎn)為公務(wù)員編，因?yàn)樗呀處熅庌D(zhuǎn)為公務(wù)員編，那么他的職稱就得降為副科級(jí)（基本工資平教師初級(jí)職稱）。要降低上千元基本工資。他就堅(jiān)持不轉(zhuǎn)編，鄉(xiāng)政府只能采用借用的方式讓他在鄉(xiāng)政府上班。五年前，我們學(xué)校分來幾個(gè)中學(xué)副高五級(jí)職稱名額指標(biāo)，本來他符合進(jìn)副高五級(jí)的條件，他由于不在教育崗位，他錯(cuò)過了一次由七級(jí)直接進(jìn)五級(jí)的機(jī)會(huì)。他還是對(duì)借用到鄉(xiāng)政府有點(diǎn)后悔，因?yàn)橛?級(jí)進(jìn)到五級(jí)相差上千元基本工資，同時(shí)影響到退休養(yǎng)老金也相差上千元元。于是他中途又回到了學(xué)校，他還是想進(jìn)到五級(jí)職稱更實(shí)在。

雖然在鄉(xiāng)政府有獎(jiǎng)金車補(bǔ)收入是更多幾萬元。但這些人退休以后就沒有了。他回學(xué)校搞了一年，政府又把他借用過去了，這次政府答應(yīng)他，把他安排在教育系統(tǒng)縣教育局上班，這樣不影響他進(jìn)教師職稱。于是他又去政府部門上班去了，他這樣更受益一點(diǎn)，既可以享受公務(wù)員的車補(bǔ)年終獎(jiǎng)。又可以評(píng)聘中學(xué)副高六級(jí)五級(jí)職稱。

都會(huì)分析自己怎樣做更受益，當(dāng)年我們縣有個(gè)管教育的副縣長(zhǎng)，他是北大畢業(yè)的，他當(dāng)時(shí)有近50歲了，他估計(jì)自己也不可能當(dāng)上更大的官了，他管教育可以評(píng)聘中學(xué)副高職稱，他分析評(píng)聘中學(xué)副高五級(jí)職稱的基本工資比當(dāng)副縣級(jí)基本工資還更多一點(diǎn)，于是他也參加了評(píng)聘中學(xué)副高五級(jí)的評(píng)聘，當(dāng)然他很容易評(píng)聘上副高五級(jí)職稱。

綜上所述，只要是教育系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)動(dòng)，就不用降低職稱工資。如果你是由教師副高職稱調(diào)入政府當(dāng)?shù)娇萍?jí)就得把你的副高職稱基本工資降為副科級(jí)基本工資。

你見過哪些無恥的人，做的事讓你氣憤不已？

九十年代夏季的一天上午，領(lǐng)導(dǎo)派我騎著自行車下鄉(xiāng)察看各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的文教衛(wèi)生和計(jì)劃生育開展情況，當(dāng)我走到半路上向前急著趕路時(shí)，突然有一位年輕人騎著摩托車從我的身邊擦身而過，他超過我又在超前邊那名女子時(shí)，不小心把那名女子掛倒了……。

被掛倒的女子扒在自行車上不斷的叫疼。而騎摩托車的那名男子下車后，不是向受傷女子道歉，而是還責(zé)怪女子騎車不看道不讓路。

他這一無恥的言行氣得我咬牙切齒、令人發(fā)指，當(dāng)場(chǎng)拽著他不讓他走，要求他給她賠償。他也不勢(shì)弱，還想跟我動(dòng)手動(dòng)腳……。

我本來是想教育他一番，讓他給人家道歉安慰一下受傷女子就算了結(jié)了。沒想到他特別猖狂，還想出手打我一頓……。

逼得我上前扭住他的胳膊，來了一個(gè)擒拿格斗的動(dòng)作，將他給制服。最后他不得不低頭認(rèn)錯(cuò)向人家道了謙。

我看那位女子沒有受到多大的創(chuàng)傷，就讓她騎車回家了，臨走時(shí)一再向我致謝。我說這沒什么，理兒不公會(huì)氣死傍人，這是我應(yīng)該做的。最后我又放了那名騎摩托車的肇事者，臨走他一再向我表示今后騎摩車時(shí)切記注意安全行駛。

1，是親戚，我借給他錢度難關(guān)不認(rèn)賬，二十年了也不還，現(xiàn)在想想都來氣。

2，是同事，自己吸煙就是不買煙，每天都在我這兒要煙抽，一算賬，每年給他貢獻(xiàn)千把塊的煙錢。

3，朋友輪流請(qǐng)客，大家都在飯店請(qǐng)吃飯，每次輪到某人就在家里拌些野菜，炸個(gè)花生米，炒幾個(gè)雞蛋了事。

4，領(lǐng)導(dǎo)抓現(xiàn)場(chǎng)吸煙，我和一個(gè)同事同時(shí)被抓，我被考核了，那個(gè)同事沒有，因?yàn)樗挠H戚是大領(lǐng)導(dǎo)。

5，朋友請(qǐng)別人吃飯，半路邀請(qǐng)我過去，自己喝了個(gè)爛醉如泥，最后我買單。

6，擺個(gè)地?cái)倓倲[好，來了個(gè)賣服裝的說這是她擺攤的地方，旁邊擺攤的還給她證明，我去，這不明顯欺生嘛！

7，有個(gè)小餐館，老板娘結(jié)賬時(shí)被我發(fā)現(xiàn)算花賬，多算了四十多，以后再也不去她那里了。

8，坐公交車，一個(gè)陌生人沒零錢也沒公交卡，求助大家誰幫助一下，我給他付了，他說手機(jī)轉(zhuǎn)給我，我客套了一下，他真不給我了。

……

到此，以上就是小編對(duì)于幼兒教育小周的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于幼兒教育小周的3點(diǎn)解答對(duì)大家有用。