教育藝術(shù)的內(nèi)化,教育藝術(shù)的內(nèi)化與外化

大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于教育藝術(shù)的內(nèi)化的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹教育藝術(shù)的內(nèi)化的解答，讓我們一起看看吧。

1. 無痕教育理念？
2. 藝術(shù)人生的寓意？

無痕教育理念？

“無痕教育”是一種古老的教育理念。我國(guó)先秦時(shí)期的典籍——《道德經(jīng)》中就指出，圣人應(yīng)“處無為之事，行不言之教”。在這里，作者雖然強(qiáng)調(diào)的是政治統(tǒng)治層面，統(tǒng)治者應(yīng)該如何統(tǒng)治人民，但從“教化”而言，這其中包含了潤(rùn)物無聲、育人無痕的育人理念，教育者不能以權(quán)威自居而強(qiáng)行灌輸、說教。實(shí)際上，在后來的中國(guó)社會(huì)歷史進(jìn)程中，很多思想家都通過自身的高尚品德和人格魅力來感召和教育學(xué)生、化成天下，很好地詮釋了“無痕教育”的理念。在國(guó)外，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基明確指出，“把自己的教育意圖隱藏起來，是教育藝術(shù)十分重要的因素之一”。他強(qiáng)調(diào)，“不要讓孩子想到教師是來教育他們的。如果一個(gè)少年感覺到您談話的意圖，知道您專門找他談話是為了教育他，他的心靈，形象地說，就會(huì)扣上全部紐扣，而您的話語，他聽起來就會(huì)引起疑心，就會(huì)有戒備”?！盁o痕教育”強(qiáng)調(diào)受教育者的內(nèi)化，符合人的教育心理，符合教育的本質(zhì)，也與當(dāng)前的新課程改革目標(biāo)相契合。

中學(xué)思想政治課教學(xué)中貫徹“無痕教育”理念是新課程改革的必然要求。新課程改革相比過于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的舊課程要求而言，特別強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度和價(jià)值觀在課程實(shí)施中的重要性。要在中學(xué)思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的正確情感、態(tài)度和價(jià)值觀，必然要求教師減少“灌輸”，讓學(xué)生在解決問題中潛移默化地得到提升。與此同時(shí)，中學(xué)思想政治課教學(xué)中貫徹“無痕教育”理念也是提高當(dāng)前思想政治課教學(xué)實(shí)效性的必然要求。受傳統(tǒng)中學(xué)思想政治課比較枯燥無吸引力的授課方式影響，以及現(xiàn)實(shí)中良莠不齊價(jià)值觀的沖擊，一部分中學(xué)生雖然學(xué)了思想政治課，但卻存在“學(xué)而不信”的問題，中學(xué)思想政治課缺乏實(shí)效性。解決這個(gè)問題的關(guān)鍵在于改變枯燥的教學(xué)方式，以貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容和方式，讓學(xué)生在“無痕”中主動(dòng)將正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀內(nèi)化于心。

無痕教育的教育心理學(xué)內(nèi)涵是：教育是一門科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。教育教學(xué)活動(dòng)具有一般規(guī)律性和基本原則，教師的教、學(xué)生的學(xué)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方法等等要素均有其科學(xué)規(guī)律。

無痕教育首先是尊重原則的教育，是遵循規(guī)律的教育。從這個(gè)意義上說，理想的教育教學(xué)狀態(tài)是讓學(xué)生在積極主動(dòng)和潛移默化中獲得知識(shí)、形成能力，在淡墨無痕和春風(fēng)化雨中發(fā)展思想、培養(yǎng)精神。

藝術(shù)人生的寓意？

拿老百姓能懂話來說就是：和一個(gè)人說自己的隱私，那是知己；和一群人說自己的隱私，那是白癡；和全國(guó)人民說自己的隱私，那就是藝術(shù)人生！

拿文字游戲的話來說就是：藝術(shù)人生是中國(guó)人的一種生活理想。是一種美學(xué)品位。在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中。藝術(shù)從來和人生聯(lián)系在一起。他們所追求的最高境界就是美的體驗(yàn)。對(duì)于中國(guó)來說，生活中的一切都是藝術(shù)。從飲食男女到送花。養(yǎng)草、打拳、散步、釣魚，解牛、等等，藝術(shù)無處不在，無處沒有藝術(shù)。所謂“內(nèi)化”也就是藝術(shù)的心靈化。通過各種美的熏陶，美的教育和藝術(shù)訓(xùn)練，逐漸養(yǎng)成一種愛美之心。具有藝術(shù)格調(diào)，修養(yǎng)和眼光，也就是說，人成了藝術(shù)的人。所謂藝術(shù)的“外化”，就是一種藝術(shù)的眼光品味和修養(yǎng)，去發(fā)現(xiàn)感覺和體驗(yàn)生活的過程。

到此，以上就是小編對(duì)于教育藝術(shù)的內(nèi)化的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于教育藝術(shù)的內(nèi)化的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。